Zdalna Dziewiątka- Dobre praktyki

Dobre praktyki w zdalnym rozwijaniu kompetencji matematycznych uczniów klas I-III

 

Jednym z priorytetów MEN na rok szkolny 2019/2020 jest  rozwijanie kompetencji matematycznych uczniów. W edukacji wczesnoszkolnej podczas zdalnego nauczania rozwijanie tych umiejętności przybiera różne formy.

Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej dają możliwość uczniom eksploracji działania, wyzwalają chęć poszukiwania. Kładą nacisk na powiązanie teorii z praktyką, czego przykładem może być nauka liczenia pieniędzy poprzez zabawę w sklep czy  prowadzenie doświadczeń w kuchni – odmierzanie, ważenie, czytanie przepisów.

Dzieci bawią się liczmanami, układają tangramy, rozwiązują zadania tekstowe, rebusy, szyfry, testy on – line oraz wykonują interaktywne ćwiczenia. Grają w gry dydaktyczne, samodzielnie  tworzą własne planszówki i instrukcje. Rozwijają umiejętności programowanie poprzez kodowanie i dekodowanie. Słuchają bajek matematycznych, a potem rozwiązują zawarte w nich zagadki. Poprzez zabawę doskonalą sprawność liczenia, wzbogacają wiedzę i umiejętności matematyczne. Dokumentacja zdjęciowa w zakładce Album  fotograficzny - zapraszamy!