W dniu 30.10.2019 r. dzieci z klasy I D zapaliły znicze i oddały hołd pod Pomnikiem Poległych Harcerek i Harcerzy. Zapalony znicz stanowi symbol naszej pamięci o zmarłych. W  chwilach listopadowej zadumy nie możemy zapominać o tych , którzy oddali swoje życie , abyśmy my, młodzi ludzie , mogli obecnie żyć w wolnej Polsce – takimi słowami podsumowała spacer wychowawczyni pierwszaków.

Jeżeli wybieracie się ze swoimi rodzinami 1 listopada na cmentarze to pomyślcie o tym, aby zapalić chociaż po jednym symbolicznym zniczu pod pomnikami, których kilka po drodze pewnie miniecie. Wyraźmy w ten sposób naszą wdzięczność za to, że możemy być dumni z tego, iż jesteśmy Polakami i możemy o tym głośno mówić w polskim języku. Pamiętajmy również o tym, by zadbać o nagrobki najbardziej zaniedbane, o które nikt się nie troszczy.

Zapalając znicz uczymy się pamiętać o ważnych datach i miejscach pamięci.

W dniu 29 października w szkole odbyło się spotkanie z panem Łukaszem Wójcikiem, który opowiedział o swoich zainteresowaniach. Pasją pana Łukasz są szybowce. Od 2006 roku jest członkiem Szybowcowej Kadry Narodowej. Zajmuje 4 miejsce w Polsce, a 12 na świecie w rankingu pilotów szybowcowych FAI – Międzynarodowej Federacji Lotniczej. Na swoim koncie ma już tytuły Mistrza Europy, Wicemistrza Świata oraz Mistrza Polski.

Spotkanie odbywało się w miłej atmosferze. Młodzież naszej szkoły zadawała Panu Łukaszowi bardzo ciekawe pytania związane z jego hobby. Prelekcje zorganizowała klasa VA wraz z rodzicami i wychowawcą klasy.

23 października sześcioosobowa drużyna z naszej szkoły wzięła udział w II Międzyszkolnym Drużynowym Turnieju Przyjaciół Bibliotek pod hasłem „Wyobraź sobie…” zorganizowanym przez Szkołę Podstawową nr 1 im. Tadeusza Kościuszki w Kutnie, Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy Nr 2 w Kutnie i Pedagogiczną Bibliotekę Wojewódzką im. prof. T. Kotarbińskiego w Łodzi Filia w Kutnie. Impreza związana była z obchodami Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych.

W rozgrywkach ruchowych, plastycznych i literackich uczestniczyły drużyny z 10 szkół powiatu kutnowskiego. Uczniowie m. in.  przenosili książki bez użycia dłoni i układali je alfabetycznie. Musieli wykazać się znajomością tytułów lektur i umiejętnością korzystania ze słowników. W niektórych konkurencjach liczyła się szybkość, w innych ważna była precyzyjność. Drużyny musiały wykazać się kreatywnością i wyobraźnią, wykonując ilustrację do fragmentu tekstu nawiązującego do tegorocznego hasła Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych: „Wyobraź sobie…”.

Po zaciętej ruchowej i intelektualnej rywalizacji nasza drużyna w składzie: Oliwia Dajer, Maria Buczkowska, Oliwia Gołaszewska, Adam Toć, Piotr Kapica i Jan Józefecki zajęła IV miejsce.

Nagrody dla uczestników Turnieju ufundowali: Starosta Kutnowski, Prezydent Miasta Kutno, Wójt Gminy Kutno, Dyrektor Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego Nr 2.

Patronat nad Turniejem objęli: Starosta Kutnowski, Prezydent Miasta Kutno i Wójt Gminy Kutno.

   28 października 2019 r. uczniowie klas pierwszych mieli swoje wielkie święto. Tego dnia odbyła się uroczystość ślubowania, podczas której  86 dzieci zdało swój pierwszy szkolny egzamin i zostało pasowanych na uczniów Naszej Szkoły.

             Prowadzący uczniowie z klasy III c: Krystyna Pawlik i Franciszek Wasiak powitali zgromadzonych na  Szkolnym Show „Jesteśmy gotowi!” Na halę, w galowych strojach i  kolorowych biretach na głowie, dumnie wkroczyli pierwszoklasiści wraz ze swoimi wychowawczyniami – Karoliną Stawicką, Jolantą Stasiak, Beatą Zatońską, Anetą Szymańską-Gruszką. Uśmiechnięci, ale bardzo przejęci przystąpili do zaprezentowania swoich umiejętności. Wykazali się znajomością przepisów ruchu drogowego, zasad, które ułatwiają prawidłowe funkcjonowanie w grupie rówieśniczej i szkole, umiejętnością rozwiązywania zadań i łamigłówek. Popisywali się też zdolnościami  wokalnymi. Jury, w skład którego wchodziła dyrekcja szkoły, było zachwycone wiedzą i umiejętnościami najmłodszych uczniów szkoły.  Panie jednogłośnie stwierdziły, iż dzieci są gotowe do bycia uczniami Kutnowskiej Dziewiątki, a  egzamin  zaliczają na szóstkę. Po gromkich owacjach, nadszedł moment ślubowania i symbolicznego pasowania na ucznia, którego dokonali: p. J.Boczkaja, p. M. Sikora, p. D. Blus,  p. M. Margulska-Haczyk. Potem uczniowie pieczęcią  w postaci odcisku kciuka, podpisali akt ślubowania w Kronice Szkoły. Po tak doniosłej chwili głos zabrała pani dyrektor, która podkreśliła: „Kochane dzieci! Wy jesteście w naszej szkole najważniejsze. Życzę Wam, aby nauka była dla Was przyjemnością i abyście tutaj przeżyły cudowne chwile, poznały wspaniałych przyjaciół i były po prostu szczęśliwe!”

Serdeczne słowa skierował również do uczniów Pan Prezydent oraz przekazał dzieciom wspaniałe pomoce dydaktyczne do nauki matematyki, czytania i kodowania oraz wręczył prezenty, które zostały ufundowane przez władze  Miasta Kutno.

Pasowanie na ucznia było niewątpliwie bardzo wyjątkowym wydarzeniem, któremu towarzyszyły wielkie emocje i wzruszenie. Zapewne na długo pozostanie w pamięci wszystkich pierwszoklasistów.

,

,

W dniach 21-25.10.2019r. obchodziliśmy w naszej szkole Ogólnopolski Tydzień Kariery pod hasłem: Pasja Profesja Powołanie.

Chętni uczniowie w dniu 24.10.2019r. prezentowali swoje zainteresowania. Z pasją opowiadali o zawodach, które w przyszłości chcieliby wykonywać. Byli również tacy, którzy prezentowali zawody w formie stroju. Dla chętnych przygotowano tablicę, na której mieli okazję wyrazić słowem to, kim chcieliby zostać w przyszłości.

Spotkanie cieszyło się dużym zainteresowaniem, za co uczestnikom oraz słuchaczom bardzo dziękujemy.

Organizator spotkania:

Pedagodzy szkolni: A. Lewandowska oraz M. Karbowska

Opiekun Samorządu Uczniowskiego: A. Marczak.

W dniu 24 października 2019 r. nasza szkoła wzięła udział w „Czytelniczej Sztafecie Szkół” zorganizowanej na terenie Kutna i powiatu kutnowskiego z okazji Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych pod hasłem: „Wyobraź sobie…”.

To już czwarta edycja tej akcji, którą wspólnie ze szkołami organizuje Biblioteka Pedagogiczna w Kutnie. Trwa ona przez cały październik.

W naszej szkole, we wspomnianej akcji wzięło udział 680 uczniów z klas I – VIII. Na lekcjach, podczas zajęć świetlicowych, w bibliotece szkolnej, młodsi i starsi czytali dowolne teksty literackie i publicystyczne: bajki, wierszyki, fragmenty powieści młodzieżowych, czasopisma dla dzieci. Wszyscy uczniowie z zaangażowaniem i radością uczestniczyli w szkolnym czytaniu. Dowodzi to, że książka nieustannie ich inspiruje, pobudza do myślenia i działania.

Tegoroczna „Czytelnicza Sztafeta Szkół” zbiegła się w czasie ze świętem naszej szkolnej biblioteki. Panie bibliotekarki przygotowały na tę okoliczność wiele atrakcji. W odświętnie udekorowanym kolorowymi balonami i maskotkami pomieszczeniu biblioteki, na uczniów klas I – VIII czekały: zagadki, rebusy i quizy literackie. Najliczniej tego dnia odwiedzały naszą szkolną bibliotekę dzieci z klas młodszych, aktywnie włączając się w różnorodne zabawy. Wszyscy uczniowie biorący udział w „bibliotecznym świętowaniu” otrzymali drobne nagrody w postaci: zakładek do książek, planów lekcji oraz słodkiego poczęstunku.

Święto biblioteki szkolnej upłynęło w miłej i przyjaznej atmosferze.

Sprawne ręce mamy i tekturowe cudeńka wytwarzamy – spotkanie z przedstawicielami  Firmy DS Smith

21 października uczniowie Ib gościli w swojej klasie przedstawicielki kutnowskiej Firmy DS Smith. Zakład ten  zajmuje się produkcją  tekturowych opakowań. Panie zwróciły uwagę na to, że wiele odpadów, które wyrzucamy  nadaje się do wielokrotnego użytku lub recyklingu. Dzieci obejrzały prezentację multimedialną „ Czego unikamy dzięki zamkniętemu cyklowi produkcji opakowań w DS  Smith?” Zobaczyły jak wygląda wysypisko śmieci, w jaki sposób pracownicy odzyskują odpady, jak przetwarzane są na nowe opakowania papierowe. Dowiedziały się jak cennymi surowcami  wtórnym są makulatura, plastik, metalowe czy szkło, jak prawidłowo segregować śmieci, co to jest recykling. Mogły również dotknąć wyprodukowanego papieru. Największą atrakcją dla wszystkich było składanie tekturowych zabawek. Chłopcy otrzymali samochody ciężarowe, a dziewczęta budzik z kukułką. Przedstawicielki firmy przekazały klasie tekturowe zwierzątka, które dzieci będą otrzymywać za prawidłowe segregowanie śmieci.

Spotkanie to uświadomiło pierwszakom konieczność włączania się do zmniejszenia ilości odpadów oraz ich właściwego zagospodarowania.

Dziękujemy paniom: Ewie Popławskiej i Agnieszce Kurnatowskiej, za poświęcony czas, za pokazanie możliwości  wykorzystania  surowców wtórnych, za budowanie wśród najmłodszych uczniów świadomości potrzeby dbania o czystość środowiska naturalnego.

„Wstańcie, chodźmy!” pod takim hasłem przebiegał tegoroczny Dzień Papieski. Nauczyciele bibliotekarze pracujący w naszej szkole przygotowali na tę okoliczność ciekawą wystawę pt. „Jan Paweł II w literaturze”.

Zgromadzili liczne pozycje książkowe tematycznie związane z osobą Świętego Papieża Polaka. Licznie przybywającym tego dnia do biblioteki uczniom, panie bibliotekarki czytały fragmenty utworów o Ojcu Świętym. Dzieci mogły poznać wiele ciekawostek dotyczących Jana Pawła II i Jego najbliższego otoczenia. Dowiedziały się m. in. czy papież chodził w spodniach, do czego służył papieżowi pierścionek, czy był łasuchem, czy lubił przyrodę i podróże oraz czy odpisywał na listy od dzieci.

XIX Dzień Papieski upłynął w naszej bibliotece w bardzo sympatycznej, przyjaznej atmosferze.

Zorganizowane w naszej szkole inicjatywy podczas Europejskiego Tygodnia Kodowania zostały ukoronowane certyfikatem dla szkoły, organizatorów, uczestników.

Opisy podjętych działań znajdują się w zakładkach:​​​​​​​

W kolejnym tygodniu października nasza szkoła nadal aktywnie uczestniczyła w #CodeWeek 2019, realizując hasło „Ja koduję. Ty kodujesz. On koduje. Kodujmy wszyscy”. Nauczyciele i uczniowie zrealizowali kolejnych pięć wydarzeń, których celem było poszerzanie i promowanie kompetencji przyszłości –programowania, jak również zachęcanie do rozpoczęcia przygody z programowaniem.

Nasze nowe inicjatywy zostały zarejestrowane i włączone do europejskiego rankingu wydarzeń związanych z programowaniem (https://codeweek.eu/events).

   1. Odkrywamy tajemnice programowania ze Scottie Go!

Na lekcjach informatyki dziewczęta z klasy VI d, VII d, VII a, VII c oraz chłopcy z klasy V e, poznali innowacyjną grę do nauki programowania - Scottie Go!. Uczniowie układali z kartonowych klocków komendy - "pisali" program dla kosmity Scottiego. Poprawność zapisu programu weryfikowali za pomocą aplikacji.

   2. Rozkodowuję informacje - ciekawie spędzam przerwy.

Uczniowie klas IV-VIII w czasie przerw śródlekcyjnych szukali rozmieszczonych w szkole, zakodowanych za pomocą kodów QR, informacji (Inwokacja, wierszowane definicje matematyczne). Dzieci skanowały kody za pomocą telefonu komórkowego, co pozwoliło im odczytać wiadomości.

   3. Kodowanie po angielsku.

Uczniowie klas IV b, V e, VII a, VII c, VIII b  przekonali się, że nauka kodowania może odbywać się także na lekcjach języka angielskiego. Lekcje rozpoczynały się od obejrzenia krótkiego przesłania byłego prezydenta USA Baracka Obamy, który mówił jak ważna dla naszej przyszłości jest nauka kodowania (https://www.youtube.com/watch?v=6XvmhE1J9PY&feature=youtu.be). Następnie uczniowie poznali proste komendy w języku angielskim, używane w programowaniu. Rozwijali umiejętność strategicznego myślenia oraz podawania współrzędnych grając w grę Battleship (Statki).

   4. Przesyłamy "tajne" wiadomości.

Na lekcji historii w klasie VI d uczniowie poznali metody szyfrowania - kodowania informacji (szyfr Cezara, alfabet Morse’a). Po obejrzeniu i omówieniu przez nauczyciela filmu "Kod Cezara", dzieci pracowały indywidualnie z kartą pracy oraz w zespołach dwuosobowych, kodując i odczytując różne wiadomości - fakty historyczne.

   5. Uczymy się kodowania na lekcji wychowania fizycznego. Kształtujemy koncentrację, pamięć wzrokową i ruchową.

Na torze biegu dziewcząt z klasy VIII c i d rozłożone były plansze z rysunkami stóp. Zadaniem ćwiczących, w dwóch rywalizujących zespołach, było poruszanie się zgodnie z ustalonym kodem. Wygrała grupa, która szybciej wykonała zadania. Następnie nauczyciel zaprezentował ćwiczącym uczennicom karty z rysunkami – kodami. Dziewczęta wykonywały określone ruchy i starały się zapamiętać obrazek – ruch. Później prowadzący wybrał 6 uczennic. Pięciu dziewczętom został przydzielony losowo wybrany rysunek – kod. Szósta otrzymała zestaw obrazków – cyfr (ilość powtórzeń). Wybrane uczennice prezentowały przydzielone obrazki, a pozostałe wykonywały odpowiedni ruch, wg kodu z ilością wylosowanych powtórzeń. Ćwiczenie było powtarzane kilka razy – przy zmieniających się osobach prezentujących karty.

Każdy uczeń, który brał udział w szkolnych inicjatywach mógł przekonać się, że programowanie to przede wszystkim duża frajda i świetna zabawa, a jego nauka staje się coraz bardziej popularna i bardzo ważna.

Od 13 września 2019r, do 13 lutego 2020r. uczniowie klas I-III biorą udział w XX edycji ogólnopolskiego konkursu dla szkół zorganizowanego przez Studium Prawa Europejskiego pod nazwą Nowoczesna edukacja wczesnoszkolna.. Celem konkursu jest doskonalenie i usprawnienie procesu dydaktycznego oraz wszechstronny rozwój dzieci. W ramach realizacji jednego z dziesięciu zadań Złota polska jesień, Samorząd klas I-III przeprowadził akcję  pt. Jesienny korowód. W dniu 17 października, korzystając z pięknej pogody, uczniowie wyszli na jesienny spacer ulicami pobliskiego osiedla, prezentując niecodzienne stroje, nakrycia głowy, biżuterię z jesiennymi akcentami. Dzieci ubrane w piękne peleryny, kapelusze lub czapki zdobione kasztanami, żołędziami, kolorowymi liśćmi, koralami jarzębiny,  z koszami pełnymi darów lasu, ogrodu, parku, sadu czy pola, bukietami kwiatów, z dumą prezentowały swoje przebrania.  W trakcie spaceru śpiewano piosenki o jesieni, obserwowano zmiany zachodzące w przyrodzie, podziwiano piękno różnobarwnych drzew i krzewów, rozróżniano ich gatunki.  Jak się okazało jesień wcale nie musi być smutna.  Było wesoło i bardzo kolorowo. Mamy nadzieję, że ten dzień na długo pozostanie w pamięci uczniów.

Dziękujemy wszystkim uczniom, wychowawcom za włączenie się w tą akcję, a Rodzicom za pomoc w przygotowaniu niezwykłych, nieprzeciętnych, nadzwyczajnych… strojów tematycznych.

16 października kojarzy się z wydarzeniem z 1978 roku, kiedy to kardynał Karol Wojtyła jako pierwszy Polak został wybrany papieżem Kościoła katolickiego.

41. rocznica tej historycznej chwili była okazją, aby w naszej szkole przypomnieć niezwykłą postać Ojca Świętego. Uczniowie na lekcjach religii wykonywali różnorodne zadania przybliżające im życie i pontyfikat polskiego papieża. Owoce tych działań można było podziwiać na holu głównym szkoły, na którym wyeksponowane zostały liczne prace plastyczne, plakaty, flagi, origami, albumy, informacje. Na zainstalowanym ekranie, podczas każdej przerwy prezentowane były materiały multimedialne. Jan Paweł II z pewnością pozostał zauważony i, miejmy nadzieję, zapamiętany przez pokolenia współczesnych uczniów, które przyszły na świat po 2005 roku.

„Bo nauczyciel jest kapitanem, co na okręcie świata płynie wraz z nami przez szkolne lata”. Słowa te przyświecały obchodom tegorocznego Dnia Edukacji Narodowej.

14 października „dowództwo i załoga naszego statku” obchodzili swoje święto. W galowych strojach, bez tornistrów i książek, uczniowie przekroczyli tego dnia mury naszej szkoły. Najpierw, razem z wychowawcami, świętowali w klasach. Miło było porozmawiać, pograć w gry planszowe i integracyjne. Później wszyscy, wspólnie przeszli do hali sportowej na część artystyczną. Na scenie zaprezentowali się uczniowie klasy II d. Początkowo byli bardzo przejęci i zestresowani, później, w miarę upływu czasu, na ich twarzach zaczął pojawiać się uśmiech. Występ młodych artystów podobał się publiczność, gdyż był bardzo zabawny.

Uroczystość zakończyły życzenia i podziękowania Pani Dyrektor Małgorzaty Margulskiej – Haczyk skierowane do wszystkich nauczycieli i pracowników szkoły. To był bardzo przyjemny dzień.

W dniu 15 października 2019 roku nasza szkoła włączyła się w obchody Światowego Dnia Mycia Rąk. Dzień ten został ustanowiony w 2008 roku, by propagować regularne i prawidłowe wykonywanie czynności higienicznych i zachęcać wszystkich ludzi - a zwłaszcza dzieci - do regularnego mycia rąk wodą z mydłem.

W ramach akcji obejrzeliśmy krótkie filmiki instruktażowe dotyczące prawidłowego mycia rąk po polsku i po angielsku. Niektórzy z nas ze zadziwieniem przyznali, że nawet nie przypuszczali, że jest to tak skomplikowany proces! Wspólnie przygotowaliśmy plakaty i ulotki informujące o znaczeniu regularnej higieny dla zdrowia człowieka oraz rymowanki zachęcające do podejmowania tej czynności. Na drzwiach szkolnych toalet zawisły informacje dotyczące zagrożeń wynikających z nieprzestrzegania zasad higieny, a nad umywalkami powiesiliśmy obrazkowe instrukcje, w jaki sposób odpowiednio myć ręce. Dowiedzieliśmy się, że 1cm² skóry naszych rąk może pomieścić nawet 5mln drobnoustrojów, a na naszym smartfonie może być ich więcej niż na desce sedesowej! Ponadto przeprowadziliśmy szkolną ankietę dotyczącą nawyków higienicznych na reprezentatywnej grupie 206 uczniów klas 4-8 (po dwie klasy z każdego poziomu). Wśród respondentów znalazło się 112 dziewcząt i 94 chłopców. Ankietowanym zadano trzy krótkie pytania dotyczące regularności mycia rąk. Uzyskane wyniki dowodzą, że 79,5% uczniów naszej szkoły myje ręce zawsze po skorzystaniu z toalety, a 19,5 % czyni to czasami. Dwóch chłopców przyznało, że nigdy nie myją rąk po skorzystaniu z toalety. Na pytanie „Jak często myjesz ręce przed posiłkiem?” 49,2% uczniów odpowiedziało: zawsze, 44,5% czasami, a 6,3% nigdy . Ostatnie pytanie dotyczyło częstotliwości mycia rąk po kontaktach ze zwierzętami. Badanie dowodzi, że czynności higieniczne po zabawie ze zwierzętami podejmuje zawsze 59,4% uczniów, czasami 24,7%, a 15,9% nie podejmuje takich czynności. Akcja była zatem bardzo potrzebna.

Wnioski : Prawidłowo lub mniej prawidłowo, ale MYJMY RĘCE!
 

15 października uczniowie klas czwartych poznawali zasady prawidłowego zachowywania się rowerzysty na drodze poprzez praktyczne ćwiczenia jazdy na rowerze w Objazdowym Miasteczku Ruchu Drogowego. Zajęcia dla uczniów przeprowadzili pracownicy Wojewódzkiego Ośrodka Ruchu Drogowego w Skierniewicach.

Realizując postulaty edukacji włączającej w Szkole Podstawowej Nr 9 im. Wł. Jagiełły w Kutnie zrealizowano projekt, którego celem było zaadoptowanie sali terapeutycznej.

Miejsce to, powstało z myślą o potrzebach dzieci z zaburzeniami emocji, zaburzeniami ze spectrum autyzmu, Zespołu Aspergera.

Koncepcja organizacyjna sali miała na celu stworzenie miejsca klimatycznego, kolorowego, które daje możliwość pracy w małych grupach, ale także stwarza miejsce wyciszenia.

W Sali realizowane będą zajęcia z zakresu pomocy psychologiczno - pedagogicznej w formie:

→ zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno – społeczne

→ Treningu Umiejętności Społecznych

→ zajęć korekcyjno - kompensacyjnych

→ innych o charakterze terapeutycznych
 

Dziękujemy Prezydentowi Miasta Kutno, za możliwość sfinansowania projektu w naszej szkole.

Od 7 października 2019 r. społeczność naszej szkoły ph. „Ja koduję. Ty kodujesz. On koduje. Kodujmy wszyscy” włączyła się aktywnie w naukę programowania w ramach Europejskiego Tygodnia Kodowania – #CodeWeek 2019. Głównym celem tego Święta Programowania jest popularyzacja i promocja wśród wszystkich nauki programowania. Code Week to społeczna inicjatywa, w ramach której europejskie państwa „ścigają się” w liczbie zorganizowanych wydarzeń związanych z programowaniem.

Nasi uczniowie pod kierunkiem nauczycieli brali udział i realizowali w szkole wiele inicjatyw, które mają zachęcić do uczenia się programowania i nabywania kompetencji młodego programisty.

     1. Programujemy Ozoboty.

W klasach trzecich, uczniowie z klasy VII D Igor Czajkowski, Maciej Mizerski, Jakub Marciniak, Karol Machoń, Aleksandra Chlebna, Paulina Gontarek, Maja Kondracka, Anna Czarnecka, Paulina Pietrzak, Wiktoria Dembowska, pod opieką nauczycieli, przeprowadzili zajęcia "Programujemy Ozoboty". Dzieci pod kierunkiem starszych koleżanek i kolegów poznawały zasady obsługi Ozobotów i ich programowania. Następnie trzecioklasiści ćwiczyli samodzielne zaprogramowanie działania Ozobotów, tworząc dla nich trasy z określonymi sekwencjami kolorów-kodami. Była to zabawa połączona z nauką programowania.

     2. Kodowanie fajna sprawa – nauka i zabawa.

W klasach pierwszych i drugich uczniowie na zajęciach uczyli się kodowania poprzez zabawę, ruch, gry na dywanie. Dzieci, wykorzystując różne narzędzia, rozwiązywały również zadania przygotowane przez nauczycieli - odczytywały zakodowane informacje, a także samodzielnie je kodowały.

     3. Tworzymy program w języku Scratch.

Podczas zajęć informatyki w klasach siódmych uczniowie wykorzystywali podstawowe polecenia języka Scratch do poruszania Duszków na scenie lub wykonywania przez nie innych czynności, zgodnie ze skryptami zawartymi w utworzonym programie.

     4. Jak zakodować mBota?

W trakcie krótkich warsztatów, uczniowie z klasy VIII D Jakub Sujecki i Krzysztof Kuźmiński, podzielili się z uczniami klas młodszych swoimi umiejętnościami programowania mBotów. Później biorący udział w zajęciach sami tworzyli prosty program sterujący ruchem robota.

     5. Pierwiastkowanie, potęgowanie, kodowanie.

Zadaniem uczniów na lekcji matematyki w klasie VIII D było odnalezienie ukrytych w klasie kodów QR, pod którymi zostały zakodowane działania dotyczące potęg i pierwiastków. WYNIKI działań utworzyły hasło: KODOWANIE.

Wszystkie wydarzenia, które odbyły się w naszej szkole zostały zarejestrowane i wpisane na mapę europejskich działań na stronie https://codeweek.eu/events, czyli są wliczone do europejskiego rankingu.

Gdybyśmy cofnęli się w czasie do XIX w., okazałoby się, że, prawdopodobnie, aż 16 uczniów naszej klasy, to osoby żydowskiego pochodzenia. Sześćdziesiąt procent to naprawdę dużo. Powinniśmy zatem czuć się zobowiązani wobec przeszłości i poznać naród żydowski oraz jego zwyczaje.

W dniu 4 października, klasa IId miała szansę skorzystania z wehikułu czasu i przeniesienia się, w ramach festiwalu Szaloma Asza, na XIX - wieczne podwórka pełne żydowskich obyczajów. Mieliśmy przyjemność zagrać w gry z wykorzystaniem kipy oraz spróbować się z drejdlami (to małe bączki, o których chętnie Wam opowiemy).

Dzięki ciekawym zajęciom, dowiedzieliśmy się, jak wyglądają nasze imiona w języku jidysz. Poznaliśmy nowe pojęcia, takie, jak: „menora” i „chanuka”.

To był naprawdę ciekawy dzień!

PS Jeśli ktoś z Was ma ochotę zagrać w drejdla, to zapraszamy do sali D5. Otrzymaliśmy w prezencie zestaw do gry.     

9 października uczniowie klas I-III gościli  w szkole panią sierżant sztabową Darię Fraszczyk. Pani policjantka omówiła z uczniami zasady obowiązujące na drodze, w tym prawidłowego przechodzenia przez jezdnię, chodzenia lewą stroną drogi, korzystania z pobocza.

Dzieci z zainteresowaniem słuchały tych informacji. Uczniowie  przypomnieli sobie  o tym, jak ważną rolę dla ich bezpieczeństwa pełnią elementy odblaskowe noszone na wierzchniej części odzieży, czy plecaku.

W ramach kampanii profilaktycznej -„Odblaskowe pierwszaki” na zakończenie tego miłego i pouczającego spotkania, wszyscy uczniowie klasy I otrzymali od gościa znaczki odblaskowe.