Aktualności

Mieszkańcy Kutna lada dzień będą mogli skorzystać z nowego kompleksu sportowego przy Szkole Podstawowej nr 9. Przez ostatnich 10 miesięcy trwała budowa nowoczesnego wielofunkcyjnego obiektu.

Na sztucznej nawierzchni wytyczone zostały m.in. boisko do piłki nożnej i baseballu, do którego zakupione zostały także specjalne tunele treningowe. Dodatkowo powstało boisko do siatkówki plażowej oraz miejsce do gry w badmintona. Ponadto wybudowane zostały tartanowe bieżnie: sześciotorowa, prosta o długości 110 metrów i czterotorowa, okrężna o długości ponad 330 metrów. Do tego są też miejsca do skoku w dal i trójskoku.

Swoje miejsce mają też miłośnicy skoku w wzwyż oraz pchnięcia kulą. Na terenie kompleksu ustawione zostały stoły do gry w tenisa stołowego, zainstalowane są nowe ławki, a całość jest oczywiście odpowiednio oświetlona.

Rozbudowa infrastruktury sportowej będzie służyć zarówno wychowankom największej placówki oświatowej w mieście jak i mieszkańcom. Obiekt będzie bowiem otwarty dla wszystkich trenujących.

Miasto Kutno zapłaciło za inwestycję około 6 500 000 złotych. 5 000 000 złotych to pieniądze z pozyskanego dofinansowania. Wykonawcą inwestycji była firma ADA-Light z powiatu gostynińskiego.

Okazja do przetestowania obiektu będzie już w sobotę (02.09) o 11:00 podczas akcji „Pierwszy Trening przy Dziewiątce”. Wszyscy chętni będą mogli pobiegać, zagrać w piłkę nożną, siatkówkę plażową czy baseball. Dla uczestników przygotowano nagrody.

Dwie kutnowskie szkoły od września będą kierowane przez nowych dyrektorów. W środę (30.08) prezydent Kutna Zbigniew Burzyński powierzył stanowiska na ręce Joanny Jankowskiej i Iwonie Lidii Pietrzak.

W czwartek (31.08) kończy się kadencja dyrektorów Szkoły Podstawowej nr 2 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Kutnie i Szkole Podstawowej nr 9 im. Władysława Jagiełły w Kutnie. Prezydent Miasta Kutno w lutym bieżącego roku ogłosił konkursy na te stanowiska.

Do konkursu na stanowisko Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Kutnie oraz Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 9 im. Władysława Jagiełły w Kutnie przystąpiło po jednym kandydacie. Po przeprowadzonych rozmowach z kandydatami komisje konkursowe, dokonały ich merytorycznej oceny.

Po zapoznaniu się z rekomendacją komisji konkursowych, Prezydent Miasta Kutno wraz z nowym rokiem szkolnym powierzył stanowiska dyrektorom  dwóch szkół podstawowych na okres od 01 września 2023 roku do 31 sierpnia 2028 roku Joannie Jankowskiej i Iwonie Lidii Pietrzak.

Obie panie doskonale znają szkolne środowisko. Joanna Jankowska jest nauczycielem wczesnoszkolnym, a dotychczas była zastępcą dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2. Iwona Lidia Pietrzak jest z kolei polonistką i także pełniła funkcję zastępcy dyrektora tyle, że w Szkole Podstawowej nr 9.

Nowym dyrektorkom życzymy sukcesów i mnóstwa zadowolonych uczniów w szkołach.

 

Szanowni Państwo,

w załączniku podręczniki do nauki religii obowiązujące w roku szkolnym 2023/2024. Podręczniki zakupują uczniowie, którzy będą uczęszczać na lekcje religii.

Podręczniki z pozostałych przedmiotów obowiązkowych otrzymają uczniowie bezpłatnie we wrześniu, w ramach dotacji celowej MEiN, na zasadzie wypożyczenia z biblioteki szkolnej.

 

SZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW DO NAUKI RELIGII - rok szkolny 2023/2024 (kliknij)

 

Zasady funkcjonowania świetlicy oraz stołówki w roku szkolnym 2023/2024 znajdują się w zakładkach  Świetlica szkolna   oraz Stołówka szkolna.

Rodziców uczniów klas pierwszych, którzy rozpoczynają naukę w roku szkolnym 2023/2024, serdecznie zapraszamy na spotkanie informacyjne w dniu 1 września br. o godz. 16.00.

Plan spotkania:

1. Spotkanie z dyrekcją szkoły, wychowawcami klas pierwszych, specjalistami szkolnymi - godz. 16.00, hala sportowa. 

2. Spotkania z wychowawcami klas pierwszych w wyznaczonych salach lekcyjnych.

Podczas spotkania przekazane zostaną informacje dotyczące m.in. organizacji nowego roku szkolnego 2023/2024, wyprawki szkolnej, podręczników, wewnętrzych procedur bepzieczeństwa, świetlicy szkolnej i obiadów.

 

Informacja o tym, w której klasie jest Państwa dziecko zostanie przekazana telefonicznie przez pracowników placówki po 24 sierpnia br. 

 

Wspaniała wiadomość dla uczniów i p. Agnieszki Tracz, którzy w roku szkolnym 2022/2023 pracowali nad trzema międzynarodowymi projektami: „Upcycling”, „Water Scarcity” oraz „Give me a hand”.

Krajowe Biuro eTwinning w Polsce przyznało szkole trzy Krajowe Odznaki Jakości!

Odznaki te są przyznawane przez Krajowe Biuro eTwinning tym uczniom  i nauczycielom, których praca w ramach partnerstwa uznawana jest za wyróżniającą w naszym kraju. Jest ona wyrazem uznania dla nauczycieli i uczniów za zaangażowanie w działania poświęcone eTwinningowi. Dla uczniów jest to wspaniałą motywacją do dalszej pracy, a dla szkoły prestiżem i wyrazem otwarcia się na współpracę europejską.

Przygotowane przez nas projekty po spełnieniu wymogów formalnych, zostały ocenione pod kątem następujących kryteriów: innowacyjność pedagogiczna i kreatywność, integracja z programem nauczania, komunikacja i wymiana informacji pomiędzy szkołami partnerskimi, współpraca pomiędzy szkołami partnerskimi, wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych, trwałość i możliwość ponownego wykorzystania.

Dwa projekty dotyczyły tematyki ekologicznej. Dzięki projektowi „Upcycling” uczniowie spotykali się on-line i uczestniczyli międzynarodowych lekcjach, aby wymieniać się pomysłami dot. upcyclingu. Dzieci uczyły się ekologicznego podejścia do materiałów, które posiadają w domu. Dzięki temu przekształcali produkty w rzeczy o wyższej wartości (rzeczy codziennego użytku, zabawki czy przybory szkolne). Projekt Erasmus + „Water Scarcity” podnosił świadomość na temat niedoboru wody i problemów, które dotykają naszej planety oraz zachęcił do rozpowszechnienia indywidualnych i społecznych działań na rzecz oszczędzania wody. W trzecim międzynarodowym projekcie „Give me a hand” dążyliśmy do wzmocnienia społecznych i emocjonalnych procesów uczenia się naszych uczniów poprzez działania prozdrowotne. W ciągu trzech miesięcy nasi uczniowie wykonywali różne czynności związane z uczeniem się społeczno-emocjonalnym i dobrym samopoczuciem. Każdy aspekt społecznego i emocjonalnego procesu uczenia się był powiązany z dobrym samopoczuciem uczniów.

Powyższe projekty przyczyniły się do pogłębiania wiedzy o swoim kraju i kraju partnerów, lepszego zrozumienia narodowej i europejskiej historii, podniesienia kwalifikacji językowych, wzbudzenia i utrzymania motywacji do nauki języka angielskiego, rozwoju kreatywności, pewności siebie, umiejętności planowania, współpracy i odpowiedzialności wśród uczniów. 

Wszystkim uczestnikom projektu serdecznie dziękujemy za współpracę i gratulujemy!!!