Uczniowie klasy II A od 1 października 2021 roku do 31 stycznia 2022 roku realizowali innowację pedagogiczną „Laboratorium twórczego rozwiązywania problemów”. Jej głównym celem było wspieranie rozwoju emocjonalnego uczniów oraz nabywanie przez nich umiejętności twórczego rozwiązywania problemów. W czasie zajęć uczestnicy ćwiczyli, jak radzić sobie z emocjami. Rozbudzali empatię przy jednoczesnym rozwijaniu kompetencji językowych. W ten sposób dzieci kształtowały zachowania społecznie akceptowane oraz przygotowywały się do umiejętnego radzenia sobie z sytuacjami trudnymi.
W czasie zajęć wykorzystano wiele metod aktywizujących. W ramach innowacji zrealizowane zostały 4 bloki tematyczne, które obejmowały zagadnienia: URODZINY, CZY MOŻNA ODMÓWIĆ ZABAWY? CO ZROBIĆ, GDY KTOŚ DOKUCZA? GRYWALIZACJA.
Omawiając dane zagadnienie uczniowie rozwijali umiejętność podejmowania decyzji, dokonywania wyborów i uzasadniania ich. Uczyli się współdziałania i prawidłowych relacji rówieśniczych oraz wzmacniali poczucie pewności siebie. Innowacja zrealizowana została przez jej autorkę - Agnieszkę Sodulską przy współpracy z wychowawcą klasy - Mariolą Michalską.
Uczniom podobały się zajęcia w „Laboratorium twórczego rozwiązywania problemów”. Panowała tu życzliwa atmosfera, a poruszane problemy były ważne dla uczestników. To zaś wpływało na dobre samopoczucie dzieci i sprzyjało uczeniu się właściwego rozwiązywania problemów.
