Aktualności

          • Informacja dla Rodziców uczniów rozpoczynających naukę w klasach pierwszych w roku szkolnym 2020/2021

          • Szanowni Rodzice Przyszłych Pierwszoklasistów!

                 Podręczniki wraz z materiałami ćwiczeniowymi do edukacji wczesnoszkolnej oraz języka angielskiego dzieci otrzymają ze szkoły w ramach dotacji na zasadzie bezpłatnego wypożyczenia ich z biblioteki szkolnej.

                Jeśli dziecko będzie uczęszczać na religię dokonują Państwo zakupu podręcznika Poznaję Boży Świat, red. Ks. dr K.Mielnicki, E.Kondrak, Wydawnictwa Jedność. 

              Informacje dotyczące organizacji roku szkolnego 2020/2021 zostaną Pańswtu podane po 20 sierpnia br. Prosimy o śledzenie strony internetowej szkoły.

             

          • Aplikacja ProteGo Safe

          • Minister Edukacji Narodowej Dariusz Piontkowski i Główny Inspektor Sanitarny Jarosław Pinkas skierowali do rodziców uczniów specjalny list, w którym zachęcili do zainstalowania aplikacji ProteGo Safe. Szefowie MEN i GIS podkreślili, że narzędzie to pozwala ograniczać ryzyko rozprzestrzeniania się koronawirusa i wspiera bezpieczny powrót dzieci do szkół.

            Szefowie MEN i GIS przedstawili w nim zalety aplikacji, takie jak test oceny ryzyka i dziennik zdrowia, dzięki którym można otrzymać konkretne rekomendacje dotyczące bezpiecznych zachowań oraz – w razie potrzeby – przyspieszyć ścieżkę diagnozowania i leczenia. Podkreślili jednocześnie, że ProteGO Safe to także sprawdzone i wiarygodne źródło informacji na temat pandemii koronawirusa.

            ProteGo Safe - list MEN i GIS.PDF

            Źródło: https://www.gov.pl/web/edukacja/aplikacja-protego-safe

          • Dzieci witają wyremontowane sale świetlicowe!

          • Wielkie podziękowania dla wszystkich, dzięki którym zrealizowano remont! Dziękuję Radzie Rodziców naszej szkoły, Rodzicom wspierającym świetlice, kierownikowi administracji i obsługi K. Murzynowskiemu i wszystkim pracownikom naszej szkoły zaangażowanych w remont.

            Kierownik świetlicy z dożywianiem

            Ewa Milka

          • Młodzi ogrodnicy

          • 7

            W okresie nauczania zdalnego klasa 5e rozwijała swoją wiedzę przyrodniczą. Uczniowie założyli uprawę roślin, prowadzili dzienniczki, w których notowali codzienne obserwacje. Wyhodowano fasolę, rzodkiewkę, sałatę, paprykę, a nawet ziemniaki. W ramach podsumowania zdobytej wiedzy klasa przygotowała lapbooki dotyczące roślin nasiennych. Obserwacje rosnących okazów, tzw. hortiterapia, z pewnością pozytywnie wpłynęły na Naszych Milusińskich w okresie izolacji.Szkoda, że z powodu obecności zwierząt domowych, nie wszyscy doczekają się plonów...:)

          • Projekt "Młody chemik"

          • 8

            Tytuł doświadczenia: „Niewidoczne pismo”.

            Potrzebne materiały:

            -Odczynnik: sok z cytryny

            -Sprzęt: świeca, papier, wykałaczka

            Przebieg doświadczenia:

            Wyciskamy sok z cytryny i czystą wykałaczką sokiem piszemy na papierze. Wkrótce po napisaniu tekst zniknie. Odczytamy go, gdy ogrzejemy papier nad płomieniem świecy.

            Obserwacje: Pod wpływem ognia pismo brązowieje.

            Wnioski: Sok z cytryny zawiera różne substancje organiczne, w skład których wchodzi węgiel. Podczas ogrzewania substancje rozkładają się, a wydzielający się węgiel powoduje czarnobrązowe zabarwienie papieru.


            Doświadczenie

            1. Tytuł doświadczenia / cel : Wykrywanie obecności skrobi w wybranych produktach spożywczych.
            2. Potrzebne materiały :
            a) sprzęt i szkło - podstawki / szklane talerzyki, jodyna;
            b) odczynniki - kromka chleba, jabłko, banan, olej, mleko, śmietana, ziemniak, cukier, mąka pszenna.
            3. Instrukcja przebiegu doświadczenia: Na podstawkach / szklanych talerzykach umieszczamy wybrane produkty spożywcze, do każdego produktu dodajemy kropelkę jodyny i obserwujemy co się dzieje.
            4. Obserwacje: Na niektórych produktach spożywczych jodyna zmieniła swoją barwę z brunatnej na fioletową.
            5. Wniosek: W produktach, w których barwa jodyny zmieniła swoją barwę z brunatnej na fioletową, występuje skrobia. Są to: ziemniak, banan, kromka chleba, śmietana, mąka pszenna.


            Tytuł doświadczenia: Domowy wulkan

            Potrzebne materiały

            Sprzęt-Wysoka szklanka,Taca,Miska

            Odczynniki-Soda oczyszczona,Ocet

            Przebieg doświadczenia

            Do szklanki wsypujemy sodę oczyszczoną. Zdecydowanym ruchem wlewamy ocet do szklanki.

            Obserwacje-Po dodaniu octu do szklanki powstaje piana.

            Wnioski- Piana powstała dzięki wydzielającemu się dwutlenku węgla ,który powstał w wyniku reakcji sody oczyszczonej z octem. Reakcję przedstawia poniższe równanie:

            CH3COOH + NaHCO3 -> CH3COONa + H2O + CO2



            MINI WULKAN WODNY

            POTRZEBNE MATERIAŁY: DWIE SZKLANKI WYPEŁNIONE WODĄ , SODA OCZYSZCZONA, KWASEK CYTRYNOWY, COŚ DO ZABARWIENIA WODY ( JA UŻYŁAM SOKU MALINOWEGO, KTÓRY KUPIŁAM W SKLEPIE)

            INSTRUKCJA:

            DO DWÓCH SZKLANEK WLEJ WODĘ ( TAK DO POŁOWY) , DO JEDNEJ Z NICH WLEJ NP. SOK MALINOWY NASTĘPNIE DODAJ KWASEK CYTRYNOWY ( JEŻELI NIE MASZ W DOMU KWASKU CUTRYNOWEGO MOŻESZ UŻYĆ OCTU) , DO DRUGIEJ SZKLANKI Z WODĄ DOSYP SODY OCZYSZCZONEJ I WYMIESZAJ, PÓŹNIEJ DO SZKLANKI Z KOLOROWĄ MIESZANINĄ WLEJ SUBSTANCJE Z DRUGIEJ SZKLANKI.

            OBSERWACJE I WNIOSKI :

            PO WYKONANIU WSZYSTKICH KROKÓW MOŻNA ZAOBSERWOWAĆ, ŻE NASZA KOLOROWA MIESZANKA ZACZYNA SIĘ PIENIĆ , A WSZYSTKO TO DZIĘKI TEMU, ŻE ROZTWÓR KWASKU CYTRYNOWEGO REAGUJE Z SODĄ.

            DOSWIADCZENIE Z WODĄ I ATRAMENTEM.pdf




          • Nowoczesna edukacja wczesnoszkolna

          •  

            Jesteśmy w gronie szkół, które mogą poszczycić się honorowym tytułem -

            „ NOWOCZESNA  EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA”

            We wrześniu 2019 r.  nasza szkoła przystąpiła do XX edycji konkursu pod nazwą: „Nowoczesna Edukacja Wczesnoszkolna,” zorganizowanego przez Studium Prawa Europejskiego w Warszawie. Konkurs trwał do 13 lutego 2020r. Jego koordynatorkami  były Aneta Krajewska i  Jolanta Stasiak.

            Podjęte działania pozwoliły na doskonalenie procesu dydaktycznego oraz wszechstronny rozwój dzieci. Uwidoczniły, że szkoła to miejsce nauki poprzez zabawę, a procesowi dydaktycznemu towarzyszą nowoczesne, aktywizujące metody pracy. Dziesięć zadań, które należało zrealizować, skupionych było wokół tematów dotyczących: bezpieczeństwa i zdrowia; tolerancji; nauki, zabawy poprzez korzystanie z gier planszowych; umożliwienia prezentacji własnych talentów;  promowania aktywności fizycznej i zdrowego stylu życia; czytelnictwa; rozwijania umiejętności teatralnych; zainteresowań pracą ludzi w różnych zawodach; wakacyjnych podróży oraz pór roku.

            Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej wraz z uczniami podejmowali  liczne działania, promując potencjał najmłodszych. Przeprowadzono wiele konkursów plastycznych, literackich, fotograficznych. Odbyły się Turnieje Gier Stolikowych w Warcaby i 5 sekund, Turniejady sportowe, Talentynki, Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania, Jesienny korowód, Tydzień Tolerancji, Zawodowy zawrót głowy, wystawiono  przedstawienie  "Przyjaźń i pomoc."Zorganizowano wiele spotkań z przedstawicielami różnych zawodów. Na sukces pracowali wszyscy nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej wraz z wychowankami, przy współpracy z biblioteką, świetlicą, Samorządem klas I-III, rodzicami. Nasz wspólny wysiłek opłacił się.

            Działania i przedsięwzięcia zostały ocenione przez jury Ogólnopolskiego konkursu Nowoczesna Edukacja Wczesnoszkolna na maksymalną ilość punktów. Szkoła została nagrodzona Certyfikatem potwierdzającym wysoką jakość pracy dydaktycznej i wychowawczej edukacji wczesnoszkolnej. Znaleźliśmy się w gronie  szkół, które mogą poszczycić się honorowym tytułem Nowoczesnej Edukacji Wczesnoszkolnej.

            Uzyskanie tytułu Nowoczesnej Edukacji Wczesnoszkolnej potwierdziło bardzo dobry poziom nauczania i wychowania w naszej placówce.

            Wszystkim serdecznie dziękujemy za wkład pracy i zaangażowanie.

            Certyfikat Nowoczesna Edukacja Wczesnoszkolna SP9 Kutno

          • Międzynarodowy Konkurs Literacki dla Dzieci i Młodzieży „Twórcza Polska i Polonia”

          •  Uczniowie naszej szkoły wzięli udział w konkursie zorganizowanym przez Szkołę Podstawową nr 2 im. kmdra Bolesława Romanowskiego w Ustce. Komisja jurorska oceniła prace nadesłane na Międzynarodowy Konkurs Literacki dla Dzieci i Młodzieży „Twórcza Polska i Polonia”.

            Cele konkursu

            1. Rozbudzenie zainteresowań literackich dzieci i młodzieży.

            2. Rozwijanie umiejętności pisania tekstów poprawnych językowo i stylistycznie.

            3. Zachęcanie dzieci i młodzieży do prezentowania własnej twórczości.

            Kryteria oceny

            1. Twórczy charakter pracy.

            2. Poprawność stylistyczna i językowa.

            3. Samodzielność i oryginalność.

            Organizatorzy napisali: „Dziękujemy wszystkim Młodym Autorom, Nauczycielom, którzy czuwają nad rozkwitem talentów pisarskich swoich uczniów, i Rodzicom wspierającym dzieci, chcące rozwijać własne pasje, za umożliwienie nam przeczytania wierszy i opowiadań, w których ujawniły się wrażliwość, umiejętność podpatrywania rzeczywistości, ogromna dziecięca wyobraźnia, a równocześnie dojrzałość w formułowaniu myśli”.

            Do konkursu zgłosiło się 330 młodych autorów z Polski, Litwy i USA, którzy nadesłali do Ustki 195 utworów prozatorskich i 405 wierszy.

            LAUREACI Z NASZEJ SZKOŁY W KATEGORII PROZA:

            Uczniowie klas IV-VI

            Wanesa Kaczor,  Szkoła Podstawowa nr 9, Kutno, Magiczna łąka –
            OPIEKUN P. M. KRÓLAK

            Natalia Waśkowska, Szkoła Podstawowa nr 9, Kutno, Prawdziwa przyjaźń –
            OPIEKUN P. J. LACH – SKRZYNECKA

            NAGRODZONYM UCZENNICOM SERDECZNIE GRATULUJEMY

            Wszystkie teksty laureatów oraz autorów wyróżnionych zostaną opublikowane na stronie internetowej organizatora. „Czytelnicy dostrzegą na pewno w tych utworach, jak ważne dla młodych pisarzy są: życzliwość, dobro, uśmiech, więź emocjonalna z bliskimi, pomoc drugiemu człowiekowi, przyjaźń”. 

          • Kubusiowi Przyjaciele Natury

          • 42

            ,,Kubusiowi Przyjaciele Natury ‘’ – to  największy ogólnopolski program edukacyjny o tematyce ekologicznej. W roku szkolnym 2019/2020 -   bohater programu Kubuś zaprosił dzieci z klas: 1a,1b,2a,2c i 3b do wspaniałej zabawy i nauki.   Program umożliwił utrwalenie oraz przyswojenie nowych wiadomości z zakresu ochrony środowiska, zdrowego żywienia, szacunku do otaczającej nas przyrody oraz podstaw recyklingu. Zapraszamy do obejrzenia albumu ze zdjęciami.

          • Czyj jest ten świat?

          • Czas pandemii, to moment refleksji, dlaczego to my ludzie stajemy się często ofiarami własnych działań. Uczniowie naszej szkoły, choć jeszcze bardzo młodzi, to świadomie podchodzą do zagrożeń współczesnego świata i w myśl świętego Franciszka patrona ekologii, chcą świata bezpiecznego, radosnego. Poniższe prace to efekt klasowego projektu na temat: „Świat wokół nas”.

            *Prace przygotowane przez uczniów w oparciu o materały własne oraz ogólnodostępne (Wikipedia);  wykorzystane przez uczniów w celach edukacyjnych. 

             

          • Wirtualny spacer po Kaplicy Sykstyńskiej

          • Życie ucznia w czasie pandemii nie musi być monotonne. Uczniowie klas VIc i VIe zabiorą nas na wirtualną wycieczkę po Kaplicy Sykstyńskiej. Nie możemy pojechać do Włoch, ale Włochy w pracach uczniów przybyły do nas. Miłych wrażeń w trakcie zwiedzania. Może kiedyś urzeczywistnimy nasze marzenie.

            Prezentacja.pptx

            *Prace przygotowane przez uczniów w oparciu o materały własne oraz ogólnodostępne (Wikipedia);  wykorzystane przez uczniów w celach edukacyjnych. 

             

          • Wiosną radośniej i piękniej

          • Wiosna przynosi odrodzenie, szczęście i radość. Uczniowie naszej szkoły chcą podzielić się z refleksją, która pomoże nam spojrzeć na świat z optymizmem. Spójrzmy za okno, a zobaczymy piękny, zielony obraz. Zauważmy wokół siebie, nie tylko koronawirusa, ale rozkwitające kolorowe kwiaty, zieloną trawę, ubrane w kolorowe liście korony drzew.

            Autorką kompozycji wiosennej jest uczennica klasy VIc

             

            Wiosna radosna

            Coś białego się zaczyna,

            i to wcale nie jest zima.

            Zwiastuny ciepła, pogromcy smutku,

            możesz znaleźć je w ogródku.

            To białe hiacynty, kwiatki wiosenne,

            musisz dbać o nie bardzo sumiennie.

            Za nimi dalej na grządce coś rośnie,

            to tulipany bardzo radosne.

            Cieszą oko, cieszą serce,

            trzeba wdzięcznym być im wielce.

            Bo to one uśmiech dają,

            i Wielkanoc oznaczają.

            Tak, to prawda, mamy wiosnę,

            czas przepiękny i radosny.

            A do tego wszyscy wiecie,

            wiosna Wielkanoc zwiastuje przecież.

            Spójrz z nadzieją dziś na świat,

            bo przed tobą wiele cudnych lat.

             

            Autor: Agata Wiśniewska, kl. VI e

             

            Moja inspiracja z własnego ogródka :