Aktualności

          • Projekt – „Międzynarodowy Dzień Teatru - Teatrzyk Kamishibai” i lekcja religii

          • Międzynarodowy Dzień Teatru obchodzony jest od ponad sześćdziesięciu lat. Święto zostało ustanowione w 1961 roku z inicjatywy Międzynarodowego Instytutu Teatralnego na pamiątkę inauguracji w Paryżu, 27 marca 1957 roku, Teatru Narodów – festiwalu, podczas którego spotkały się zespoły z obu stron żelaznej kurtyny.

            Aby uczcić teatr we wszystkich jego formach, uczniowie klas 7 na lekcjach religii, wykorzystując Teatrzyk Kamishibai czyli „papierowy teatr”, nazywany również „teatrem obrazkowym” albo „teatrem narracji”, przedstawili biblijne przypowieści.

            Międzynarodowy Dzień Teatru obchodzony jest od ponad sześćdziesięciu lat. Święto zostało ustanowione w 1961 roku z inicjatywy Międzynarodowego Instytutu Teatralnego na pamiątkę inauguracji w Paryżu, 27 marca 1957 roku, Teatru Narodów – festiwalu, podczas którego spotkały się zespoły z obu stron żelaznej kurtyny.

            Aby uczcić teatr we wszystkich jego formach, uczniowie klas 7 na lekcjach religii, wykorzystując Teatrzyk Kamishibai czyli „papierowy teatr”, nazywany również „teatrem obrazkowym” albo „teatrem narracji”, przedstawili biblijne przypowieści. Nauczyciel katecheta w formie prezentacji zapoznał klasy 7 z najważniejszymi cechami gatunku literackiego, jakim jest przypowieść. Każda z historii biblijnych została dokładnie omówiona. Następnie uczniowie, rysując wylosowaną opowieść w pięciu osobnych scenach mogli się wykazać kreatywnością, pomysłowością i zrozumieniem tematu oraz umiejętnością współpracy w grupie, bo w takiej formie wykonywali zadanie. Kolejny etap był najciekawszą i jednocześnie najbardziej wymagającą częścią projektu, bowiem każda grupa wystawiała na forum klasy narysowaną przypowieść w formie Teatrzyku Kamishibai. Podczas prezentacji kamishibai uczniowie mogli ćwiczyć swoją intonację i poprawną wymowę, co wpływało na rozwój umiejętności aktorskich. Teatrzyk pomagał osiągnąć niezwykły efekt w koncentracji i to też stanowiło cenne doświadczenie teatralne. Uczyli się również szacunku i tolerancji rozróżniania dobra od zła oraz rozpoznawania i wyrażania emocji. Ten projekt był dla uczniów dużym wyzwaniem, z którym doskonale sobie poradzili. Gratuluję odwagi i zaangażowania.

            Iwona Poznańska

            13

          • Rekrutacja uzupełniająca do klas pierwszych - rok szkolny 2025/2026

          •  

            Drodzy Rodzice kandydatów do klas pierwszych,

            Zgodnie z Zarządzeniem Nr 12/2025 Prezydenta Miasta Kutno z dnia 27 stycznia 2025 r.  w terminie

            od 12 do 16 maja br. trwać będzie  postępowanie uzupełniające na rok szkolny 2025/2026 do klas

            pierwszych publicznej szkoły podstawowej.

            Wypełniony i podpisany czytelnie przez oboje rodziców/prawnych opiekunów kandydata wniosek wraz z załącznikami (dzieci spoza obwodu) lub zgłoszenie (dzieci z obwodu) można złożyć w sekretariacie szkoły 12, 16 maja 2025 r. w godzinach  9.00  - 15.00 , 13 i 15 maja od godz. 12.00 - 15.00 oraz 14 maja 2025 r.  w godzinach 13.00 - 16.30. 

            Dokumenty do pobrania w sekretariacie szkoły oraz w zakładce Rekrutacja do klas pierwszych (kliknij).

             

          • Głosujemy na projekty Leny i Julianny!

          • Drodzy Uczniowie, Rodzice i Nauczyciele!

            Z ogromną dumą informujemy, że dwie nasze uczennice – Lena Wojtczak z klasy 7a oraz Julianna Bartczak z klasy 7c – zakwalifikowały się do Półfinału Konkursu Explory 2025, prezentując swoje innowacyjne projekty badawcze!

            Explory to prestiżowy ogólnopolski program wspierający młodych naukowców, w którym uczniowie z całej Polski przedstawiają swoje projekty z dziedziny nauki, technologii i medycyny. Głosowanie publiczności to nie tylko wyraz wsparcia – to realna szansa na zakwalifikowanie się do wielkiego finału!
             

            Nasze kandydatki:

            Lena Wojtczak (kl. 7a) – projekt:

            „Koenzym Q10 a ukrwienie, LDL i profilaktyka udarów mózgu”

            Lena podjęła się ambitnego badania, analizując wpływ koenzymu Q10 na zdrowie układu krążenia, a szczególnie na zmniejszenie ryzyka udarów mózgu. Jej projekt to połączenie wiedzy z biologii, chemii i medycyny – z myślą o lepszej profilaktyce chorób cywilizacyjnych.
             

            Julianna Bartczak (kl. 7c) – projekt:

            „Wpływ dominującej ręki na szybkość reakcji i koordynację ruchową”

            Julianna postanowiła zbadać, jak dominacja ręki (prawo- lub leworęczność) wpływa na nasze zdolności motoryczne. Jej praca łączy elementy psychologii, biologii i edukacji fizycznej – a wyniki mogą mieć zastosowanie m.in. w sporcie i rehabilitacji.
             

            Zachęcamy całą społeczność szkolną – uczniów, nauczycieli i rodziców do oddania głosu na nasze zdolne uczennice!
             

            GŁOSOWANIE TRWA DO 29 MAJA 2025r., na stronie: https://glosuj.explory.pl/

          • Podsumowanie realizacji projektu „Matematyka. Kto w pracy liczy, mierzy i waży?”

          • Uczniowie klasy IIIb w roku szkolnym 2024/2025 uczestniczyli w ogólnopolskim projekcie edukacyjnym  „Matematyka. Kto w pracy liczy, mierzy i waży?,” zorganizowanym przez Fundację Uniwersytet Dzieci, pod  honorowym patronatem Ministra Edukacji Narodowej. Trzecioklasiści mogli przekonać się, jak szerokie zastosowanie ma matematyka oraz sprawdzić, jak z niej korzystają przedstawiciele różnych zawodów. Zajęcia pełne eksperymentów, wspólnego doświadczania i zadań zespołowych, na długo zapadną im w pamięci. Na zakończenie realizacji projektu „ mali matematycy” otrzymali dyplomy indywidualne i dla klasy, potwierdzające zaangażowanie w wykonywanie zadań. Natomiast nauczyciel – Certyfikat uczestnictwa oraz List gratulacyjny do dyrektora szkoły od Prezesa Fundacji Uniwersytet Dzieci.

          • Niezwykłe warsztaty z GimBotami

          • To było niesamamowite spotkanie z robotami  podczas warsztatów zorganizowanych w Bibliotece Pedagogicznej w Kutnie  przez panią kierownik Ewę Tomczewską - Budniak, w których uczestniczyła klasa II a. Drugoklasiści mogli rysować razem z GimBotami, tworząc niepowtarzalne kompozycje artystyczne. Uczyli się również je programować za pomocą specjalnych kart do kodowania, mogli wspólnie uczyc się słówek z języka angielskiego, planować trasy, rysować figury geometryczne. Możliwości było naprawdę wiele...  Czas pełen niesamowietych przeżyć, radosnego odkrywania i nauki przez zabawę oraz współdziałanie. 

            9

          • Uczymy się programowania z Lego

          • Uczniowie klasy II a pod keirunkiem pani Doroty Andrzejewskiej pracowali zespołowo z zestawami edykacyjnymi Lego Education Spike. Najpierw układali według instrukcji karuzele obrotowe, młyny i huśtawki, a następnie programowali swoje projekty wykorzystując aplikację Lego. 

            To były niezapomniane warsztaty z kodowania. Dzieci doskonaliły swoje myślenie matematyczne, projektowe, rozwijali wyobraźnię przestrzenną i kompetencje miękkie, szczególnie umiejętność współpracy.

             

            2

          • Drodzy Ósmoklasiści!

          • Przed Wami 3 dni, w czasie których będziecie mierzyć się z egzaminem ósmoklasisty.

            Wykorzystajcie wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie nauki. Rozwiązujcie testy ze spokojem i rozwagą. Pamiętajcie, nie jesteście sami. Wokół Was są ludzie, dla których jesteście bardzo ważni, którzy myślami będą z Wami.

            Życzymy Wam odwagi, bo ona rodzi sukces, mobilizacji, bo ona wpływa na jasność myśli, spokoju, bo on decyduje o dokładności.

            Połamania piór!

            Dyrektor szkoły Iwona Pietrzak

            Wicedyrektorzy Joanna Czuba, Aleksandra Lewandowska, Aneta Krajewska

            i cała społeczność szkolna

          • Pokaz EKO-MODY

          • 69

            9 maja w naszej szkole odbyła się II edycja ekologicznego pokazu mody ,,EKO-MODA”, w którym udział wzięli uczniowie klas I-III. Dzieci prezentowały stroje, które wykonały wspólnie z rodzicami w domu. Stroje powstały z różnorodnych materiałów przeznaczonych do recyklingu np. kartony, worki, gazety, butelki plastikowe, folia spożywcza itp. Pokaz miał na celu podniesienie świadomości o możliwości powtórnego wykorzystania odpadów, propagowanie idei selektywnej zbiórki, jak również zwrócenie uwagi na możliwość ograniczenia ilości wyrzucanych przez nas odpadów. Uczniowie doskonale sprawdzili się w rolach modeli i modelek, a także udowodnili, że moda i ekologia mogą iść w parze. Ciekawymi dodatkami były nakrycia głowy oraz biżuteria z surowców wtórnych. To była świetna zabawa. Komisja konkursowa była zachwycona pomysłami uczestników oraz ogromem pracy jaki został włożony w wykonanie strojów. Zdecydowano, że podczas apelu podsumowującego II semestr roku szkolnego nagrodzeni zostaną wszyscy uczestnicy pokazu. 

             

          • Kolejny recytatorski sukces ,,Dziewiątki”!

          • W dniu 8 maja czteroosobowa reprezentacja naszej szkoły wzięła udział w finałowym etapie Ogólnopolskiego Konkursu Recytatorskiego „Bieszczady w kulturze”, który odbył się w Psarach Polskich w ramach XXI Święta Teatru na Prowincji. Konkurs objęty był honorowym patronatem Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego oraz Wielkopolskiego Kuratora Oświaty.

            Naszą szkołę reprezentowały: Wiktoria Wawer z klasy 5a, Oliwia Charlak z klasy 5d, Alicja Kraśkiewicz z klasy 6c (opiekun: p. Monika Królak), Amelia Michalak z klasy 7c (opiekun: p. Joanna Lach-Skrzynecka).

            Uczestniczki finału konkursu miały za zadanie zaprezentować przed licznie zgromadzoną publicznością wybrany utwór poetycki opowiadający o jednych z najpiękniejszych polskich gór. Wszystkie występy były spektakularne i zostały nagrodzone gromkimi brawami!

            Uczennice miały także okazję uczestniczyć w warsztatach recytatorskich prowadzonych przez panią Zenonę Golc oraz wysłuchać koncertu pt. „Słowa górami pisane” w wykonaniu Józefa Bilskiego i Marcina Gąbki.

            Po długich obradach jury w składzie: Zenona Golc – przewodnicząca komisji konkursowej, wielokrotna laureatka konkursów recytatorskich; Magdalena Pomierska-Śmigel oraz Wanda Polkowska-Malicka – aktorki, postanowiło przyznać wyróżnienie w kategorii klas 7–8 i szkół ponadpodstawowych naszej uczennicy - Amelii Michalak!

            To ogromny sukces, będący nie tylko efektem talentu Amelki, ale też jej ciężkiej pracy i zamiłowania do recytacji. Gratulacje należą się także pani Joannie Lach-Skrzyneckiej, która z zaangażowaniem i pasją przygotowała siódmoklasistkę do konkursu.

            W imieniu całej społeczności szkolnej składamy serdeczne gratulacje czteroosobowej reprezentacji ,,Dziewiątki” oraz niezastąpionym paniom polonistkom. Jesteśmy z Was bardzo dumni! Wierzymy, że grono recytatorów naszej szkoły będzie się stale powiększać!

          • Klasa 3d w odwiedzinach u Prezydenta

          • 23

            Dnia 12 maja 2025r. uczniowie klasy 3d wybrali się w odwiedziny do Urzędu Miasta Kutno i Prezydenta -  Pana Mariusza Sikory. Dzieci dowiedziały się dużo cennych informacji o mieście, na czym polega praca urzędnika i strażnika miejskiego oraz zobaczyły jak wygląda monitoring. Niektórzy z trzecioklasistów przymierzyli się do prezydenckiego fotela i mównicy, z której przemawiają radni miejscy. Nie obyło się bez pytań do Pana Prezydenta, na które uzyskali wyczerpujące odpowiedzi. Na koniec wszyscy otrzymali książeczkę z najważniejszymi ciekawostkami o Mieście Róż i zadowoleni wrócili do szkoły.

            Dziękujemy Panu Prezydentowi za ciepłe i miłe przyjęcie.

            foto- Miasto Kutno

          • OD GROSIKA DO ZŁOTÓWKI w klasie IIa

          • 3

            W klasie IIA realizowany jest projekt „Od Grosika do złotówki”, z zakresu edukacji finansowej oraz bezpieczeństwa. Uczniowie zdobędą bardzo ważne doświadczenie w dziedzinie samodzielnego podejmowania decyzji o zarabianiu, oszczędzaniu i racjonalnym wydawaniu pieniędzy oraz gospodarowaniu innymi zasobami. Byliśmy już na planecie „Grosik”, „Portfelik”, „Skarbonka”, „ Zabawka” oraz na warsztatach Grosikowa Majówka. Na każdej z tych planet czegoś się nauczyliśmy np. na planecie „Skarbonka” poznaliśmy historię pieniędzy oraz różne formy przechowywania oszczędności, na planecie „Zabawka” rozmawialiśmy o wpływie reklamy na zakupy dzieci i ich bliskich oraz co to jest budżet domowy, a na warsztatach „Grosikowa Majówka” wzbogaciliśmy słownictwo o pojęcia: recykling, segregacja odpadów, surowce wtórne itp.

          • Głosujemy na projekty Leny i Julianny!!

          • Drodzy Uczniowie, Rodzice i Nauczyciele!

            Z ogromną dumą informujemy, że dwie nasze uczennice - Lena Wojtczak z klasy 7a oraz Julianna Bartczak z klasy 7c - zakwalifikowały się do Półfinału Konkursu Explory 2025, prezentując swoje innowacyjne projekty badawcze!

            Explory to prestiżowy ogólnopolski program wspierający młodych naukowców, w którym uczniowie z całej Polski przedstawiają swoje projekty z dziedziny nauki, technologii i medycyny. Głosowanie publiczności to nie tylko wyraz wsparcia - to realna szansa na zakwalifikowanie się do wielkiego finału!

            Nasze kandydatki:

            Lena Wojtczak (kl. 7a) - projekt: Koenzym Q10 a ukrwienie, LDL i profilaktyka udarów mózgu. Lena podjęła się ambitnego badania, analizując wpływ koenzymu Q10 na zdrowie układu krążenia, a szczególnie na zmniejszenie ryzyka udarów mózgu. Jej projekt to połączenie wiedzy z biologii, chemii i medycyny - z myślą o lepszej profilaktyce chorób cywilizacyjnych.

            Julianna Bartczak (kl. 7c) - projekt: Wpływ dominującej ręki na szybkość reakcji i koordynację ruchową. Julianna postanowiła zbadać, jak dominacja ręki (prawo- lub leworęczność) wpływa na nasze zdolności motoryczne. Jej praca łączy elementy psychologii, biologii i edukacji fizycznej - a wyniki mogą mieć zastosowanie m.in. w sporcie i rehabilitacji.

            Zachęcamy całą społeczność szkolną - uczniów, nauczycieli i rodziców do oddania głosu na nasze zdolne uczennice!

            Głosowanie trwa tylko dzisiaj, na stronie: https://liblink.pl/Is9LEALeyT

            Wystarczy wejść, odnaleźć projekty Leny i Julianny wpisać swoje imię, e-mail i kliknąć Głosuj.

            Wasze wsparcie ma ogromne znaczenie! Pokażmy siłę naszej szkoły i pomóżmy dziewczętom spełnić naukowe marzenia!

            Z góry dziękujemy za każdy głos!

          • Wyjście na spektakl "Podróże Pana Kleksa"

          • 7

            Niektóre klasy I-III wybrały się w ostatnich dniach do Kutnowskiego Domu Kultury na spektakl ,,Podróże Pana Kleksa”, który przygotowały dzieci i młodzież z sekcji musicalowej pod batutą Katarzyny Karolak-Rojewskiej. Mali widzowie mogli nie tylko przeżyć wspaniałą artystyczną przygodę, ale także rozwinąć swoją wyobraźnię, poszerzyć horyzonty i odkryć piękno sztuki musicalowej. Spektakl pobudził kreatywność, zachęcił do refleksji nad wartościami takimi jak przyjaźń, odwaga i ciekawość świata. Dzieci były zachwycone talentem swoich kolegów i koleżanek, chętnie śpiewały wraz z aktorami znane im piosenki. 

          • Wernisaż wystawy Rzecz o Izraelu

          • Klasa VII c pod opieką p. Patrycji Staniszewskiej uczestniczyła w wernisażu wystawy Rzecz o Izraelu, użyczonej przez Ambasadę Izraela w Polsce.

            Wystawę można oglądać w Kutnowskim Domu Kultury dzięki inicjatywie Fundacji Przyjaciele i rodziny Żydowskie Miasta Kutna, a przede wszystkim dzięki Pani Bożenie Gajewskiej – koordynatorce zadania publicznego Zachor znaczy pamiętaj!

            Uczniowie po raz pierwszy wzięli udział w uroczystym otwarciu wystawy. Poznali Izrael przedstawiony z innej perspektywy - z perspektywy przedmiotów, których pochodzenie związane jest z imigrantami, którzy z całego świata przybyli do Izraela. Wiele z tych przedmiotów ma dziś charakter uniwersalny, ale mimo swojej prostoty ma skomplikowane znaczenie, o którym informują kolejne plansze wystawy.

            Bardzo dziękujemy za zaproszenie i możliwość udziału w tej inicjatywie.

          • Podziękowanie

          • Dziękujemy Radzie Rodziców za wsparcie w organizacji wydarzenia NIEBIESKIE  IGRZYSKA oraz ufundowanie pamiątkowych statuetek z logo wydarzenia.

            Wasza inicjatywa przyniosła wiele radości uczniom biorącym udział w tej imprezie. Dla niektórych dzieci było to pierwsze w życiu trofeum.

            Organizatorzy

          • I Szkolna Debata Cyfrowa

          • 20

            W poniedziałek 5 maja 2025 r. uczniowie naszej Szkoły wykonali ważny krok w stronę świadomego korzystania z nowoczesnych narzędzi. Tego dnia z inicjatywy CYBERspotów działających w Szkole Podstawowej Nr 9 im. Wł. Jagiełły i Zespole Szkół Nr 1 im. St. Staszica w Kutnie odbyła się I Szkolna Debata Cyfrowa (debata oksfordzka).

            Przedsięwzięcie zgromadziło blisko 100 uczniów klas siódmych, gotowych zmierzyć się z jednym z najbardziej aktualnych tematów edukacyjnych: czy smartfon w szkole podstawowej to korzyść, czy przeszkoda? 

            Debata była emocjonująca i pełna trafnych argumentów. Strony Propozycji i Opozycji wykazały się doskonałą znajomością tematu, a uczniowie aktywnie uczestniczyli w dyskusji, prezentując swoje stanowiska w sposób logiczny i uporządkowany. Formalny typ i ścisła struktura debaty sprzyjały merytorycznej wymianie zdań, a mówcy doskonale zarządzali czasem przeznaczonym na przedstawienie stanowisk obu stron.

            Pierwszoplanowymi aktorami  tego przedsięwzięcia byli uczniowie klas siódmych: Amelia Michalak, Julianna Bartczak,  Iga Pałczyńska, Antoni Szymczak (po stronie Opozycji) oraz Ignacy Dobosz, Alan Rudziński, Oskar Michalak, Iga Darmach, wspierająca – Hanna Nowicka (po stronie Propozycji).  Nad prawidłowym przebiegiem Debaty oraz aspektami technicznymi czuwali uczniowie 3 klasy technikum informatycznego, działacze CYBERspotu z kutnowskiego „Staszica”: Szymon Olesiński, Błażej Siwiński, Jan Kubecki. Warto w tym momencie nadmienić, że dwaj z nich to absolwenci Szkoły Podstawowej Nr 9 im. Wł. Jagiełły w Kutnie! Wsparcie merytoryczne przed debatą zapewnili uczniom: Małgorzata Margulska-Haczyk oraz Michał Wenerski.

            W bieżącym roku szkolnym w ramach CYBERspotu – „szkolnego samorządu cyfrowego” zwiększamy świadomość wśród uczniów, promujemy zdrowe nawyki cyfrowe, kształtujemy kompetencje komunikacyjne oraz umiejętność pracy w grupie. Wszystkich zainteresowanych zapraszamy do współpracy!