Informujemy, że księgozbiór naszej biblioteki szkolnej wzbogacił się o materiały edukacyjne do nauczania zagadnień finansowych w szkołach podstawowych dla klas 4 – 8 pt. „Poznaj finanse”. Zostały one sfinansowane
ze środków Funduszu Edukacji Finansowej, którego dysponentem jest Minister Finansów i Gospodarki. Realizatorem Zadania jest Fundacja Warszawski Instytut Bankowości.
Zachęcamy do korzystania z wymienionych wyżej materiałów!
Bibliotekarze:
Beata Paluchowska
Monika Olejniczak
Z okazji Dnia Chłopca i uczniowie klasy 1a i 1 d uczestniczyli w wyjątkowych zajęciach warsztatowych z suchym lodem pt. „Animacje szyte na miarę”. Była to okazja do wspólnej zabawy, integracji oraz zdobywania nowych doświadczeń. Podczas zajęć dzieci miały możliwość przeprowadzenia ciekawych eksperymentów z wykorzystaniem suchego lodu. Z zainteresowaniem obserwowały powstającą mgłę, poznawały właściwości suchego lodu i samodzielnie doświadczały niezwykłych efektów sensorycznych . Nie zabrakło również uśmiechu, zaskoczenia i wielu pytań. Warsztaty dostarczyły dzieciom mnóstwo radości, a także pozwoliły w ciekawy i bezpieczny sposób połączyć naukę, zabawę i wspólne świętowanie Dnia Chłopca. Każdy z uczestników dostał- Dyplom Małego Naukowca .Był to dzień pełen pozytywnych emocji i niezapomnianych wrażeń.
Razem przeciw przemocy – Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej w SP nr 9 w Kutnie
Życzliwość, empatia, szacunek i odwaga w reagowaniu na krzywdę – to wartości, które przyświecały działaniom podejmowanym w Szkole Podstawowej nr 9 w Kutnie podczas Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej. Był to czas rozmów, warsztatów, wspólnych inicjatyw i aktywności, których celem było uwrażliwienie uczniów na problem przemocy, wzmacnianie pozytywnych relacji oraz budowanie atmosfery bezpieczeństwa i wzajemnego szacunku.
Od dobrego słowa wszystko się zaczyna…
Uczniowie klas 1–3 kolorowali hasła promujące życzliwość, przyjaźń, empatię i dobre relacje. Z przygotowanych prac powstały klasowe „Łańcuchy Dobrych Relacji”, które następnie połączono w jeden wspólny dla edukacji wczesnoszkolnej łańcuch. Każde ogniwo symbolizowało ważne słowa, gesty i postawy, które pomagają budować przyjazną szkolną społeczność. Przypominają nam, że każdy ma wpływ na to, jakie relacje tworzymy i jak czują się osoby wokół nas. Łańcuch ten stał się symbolem całego tygodnia i zawisł na szkolnym holu.
W klasach 1a, 3a i 3c zrealizowane zostały warsztaty pod hasłem „Detektywi Dobrych Relacji”, Uczniowie z pomocą pedagoga odkrywali, co sprzyja budowaniu przyjaźni, jak rozpoznawać dobre zachowania i w jaki sposób dbać o relacje z rówieśnikami.
Kolejny dzień upłynął pod znakiem warsztatów dotyczących przemocy rówieśniczej, skierowanych do uczniów klas 4–5 oraz 6–7. Spotkania były okazją do przyjrzenia się relacjom rówieśniczym, rozpoznawania zachowań przemocowych oraz poszukiwania sposobów reagowania w sytuacjach, gdy ktoś doświadcza krzywdy.
W środę przedstawiciele klas ósmych wzięli udział w szkolnej grze terenowej „Przemoc rozumiemy i reagujemy”. Na uczestników czekały różnorodne zadania związane z tematyką przeciwdziałania przemocy – krzyżówki, puzzle i pytania sprawdzające wiedzę oraz utrwalające prawidłowe postawy społeczne. Wszystko odbywało się w atmosferze zdrowej rywalizacji, współpracy i zaangażowania. Mamy nadzieję, że zdobyta i utrwalona wiedza pozostanie z uczestnikami na długo, a w codziennych sytuacjach szkolnych będzie przekładać się na konkretne postawy i odważne reagowanie na przemoc.
Finał tygodnia miał wyjątkowo wymowny charakter. Uczniowie klas trzecich, pod opieką wychowawców oraz pedagoga, zorganizowali marsz wokół szkoły. Uczestnicy nieśli hasła promujące pozytywne relacje, życzliwość, wzajemny szacunek oraz jednoznacznie wyrażające sprzeciw wobec przemocy. Był to symboliczny, ale bardzo ważny głos najmłodszych uczniów w sprawie budowania bezpiecznego i przyjaznego środowiska szkolnego.
Dziękujemy wszystkim uczniom, wychowawcom, nauczycielom za zaangażowanie
w działania. Wierzymy, że przesłanie tego tygodnia będzie nam towarzyszyć każdego dnia, bo szkoła wolna od przemocy zaczyna się od nas samych – od naszych słów, gestów i codziennych wyborów.
Razem tworzymy szkołę, w której każdy jest ważny, zauważony i bezpieczny!
Organizatorzy akcji – szkolni specjaliści
Od Polski do Indii – młodzi badacze klimatu łączą dwa światy!
Czy klimat może połączyć uczniów z Polski i Indii? Oczywiście, że tak!
30 września 2026 roku uczniowie naszej „Dziewiątki” udowodnili, że nauka, język angielski, ciekawość świata i odwaga w komunikowaniu się mogą stać się początkiem prawdziwej międzynarodowej współpracy.
W ramach międzynarodowego projektu poświęconego zmianom klimatycznym oraz porównaniu klimatu i opadów w Polsce i Indiach nasi uczniowie podjęli szereg twórczych i badawczych działań. Przygotowali prezentacje multimedialne, anglojęzyczne kreskówki dotyczące zmian klimatycznych, e-booka, chmury wyrazowe, piosenki w języku angielskim, gry, plakaty, kolaże i asamblaże.
Każde z tych działań było okazją nie tylko do zdobywania wiedzy, ale przede wszystkim do samodzielnego działania, eksperymentowania, tworzenia i dzielenia się własnymi pomysłami. Uczniowie nie byli jedynie odbiorcami wiedzy – stali się jej twórcami, badaczami i ambasadorami swojej szkoły.
Wielki finał to spotkanie z Indiami
Zwieńczeniem naszych działań było wyjątkowe spotkanie międzynarodowe, które odbyło się 30 września 2026 roku o godz. 10:45 i trwało 45 minut. Połączyliśmy się z uczniami, dyrektorem oraz nauczycielami szkoły The Ashok Leyland School w Hosur, Tamil Nadu w Indiach.
Była to niezwykła lekcja: pełna wiedzy, pytań, rozmów, emocji i autentycznego spotkania dwóch odległych kulturowo, ale połączonych wspólnym tematem społeczności szkolnych.
Podczas spotkania uczniowie naszej szkoły: Nel Sujecka i Nadia Chlebna z klasy 8a oraz Julian Czerwiński z klasy 7B przedstawili w języku angielskim przygotowaną prezentację multimedialną dotyczącą zjawiska El Niño, zmian klimatycznych oraz wpływu tego zjawiska na Polskę i Indie.
Następnie, do międzynarodowej rozmowy dołączyli Stanisław Rojewski, Maja Jamrozy i Hanna Stańczak z klasy 7B. Uczniowie rozmawiali ze swoimi rówieśnikami z Indii, zadawali pytania dotyczące kultury, jedzenia, zainteresowań i hobby, a także z ogromną ciekawością poznawali codzienność swoich nowych kolegów i koleżanek.
Naukowcy, lingwiści i ambasadorzy szkoły
To spotkanie pokazało, jak wiele potrafią nasi uczniowie, kiedy otrzymują przestrzeń do samodzielnego działania. W trakcie projektu wcielili się nie tylko w role młodych badaczy i odkrywców, analizujących zjawiska klimatyczne, ale również lingwistów i komunikatorów, którzy w praktyce wykorzystywali język angielski do prowadzenia autentycznej rozmowy z rówieśnikami z drugiego końca świata. To właśnie sprawczość uczniów była jednym z najważniejszych elementów całego przedsięwzięcia. To oni tworzyli, poszukiwali informacji, przygotowywali materiały, formułowali pytania, prezentowali swoje pomysły i podejmowali wyzwanie komunikacji w języku obcym. A przede wszystkim, odważyli się wyjść poza szkolną ławkę i stać się częścią prawdziwego międzynarodowego dialogu.
W lekcji międzynarodowej uczestniczyła również pani wicedyrektor Aneta Krajewska, wspierając uczniów podczas tego wyjątkowego wydarzenia.
Od wspólnej lekcji do globalnej współpracy
Spotkanie z uczniami The Ashok Leyland School pokazało, że edukacja nie kończy się w szkolnej sali. Klimat nie zna granic, podobnie jak nauka, język i potrzeba współpracy. Serdecznie dziękujemy uczniom, dyrekcji i nauczycielom The Ashok Leyland School w Hosur, Tamil Nadu za niezwykle wartościowe i inspirujące spotkanie. Szczególne podziękowania kierujemy za możliwość wspólnego spojrzenia na zmiany klimatyczne z perspektywy Polski i Indii oraz za stworzenie przestrzeni do międzynarodowej wymiany doświadczeń. Mamy nadzieję, że to spotkanie jest początkiem kolejnych wspólnych działań, rozmów i projektów, które będą łączyć młodych ludzi ponad granicami.
Dziękujemy naszym uczniom!
Dear wonderful students, thank you! I am so proud of you! I admire your English language skills and your courage!
Wasza ciekawość świata, kreatywność, zaangażowanie i odwaga pokazały, że młodzi ludzie naprawdę mogą być sprawcami ważnych zmian, zaczynając od własnej szkoły, a sięgając aż po drugi koniec świata.
Inicjatorką i koordynatorką tego międzynarodowego działania była pani Agnieszka Tracz, nauczycielka języka angielskiego.
Z ogromną radością i dumą dzielimy się wspaniałą wiadomością – Szkoła Podstawowa nr 9 im Wł. Jagiełły w Kutnie dzięki Państwa zaangażowaniu i skutecznemu głosowaniu osiągnęła sukces w Kutnowskim Budżecie Obywatelskim 2026!
Projekt „Przystanek Dziewiątka”(koszt 299 999,46 zł) to przede wszystkim efekt naszej wspólnej pracy, mobilizacji i wiary, że razem możemy zrobić coś dobrego dla naszych uczniów i całej społeczności.
Serdecznie dziękuję całej społeczności– Uczniom, Rodzicom, Nauczycielom, Pracownikom szkoły, Absolwentom, Przyjaciołom szkoły oraz wszystkim mieszkańcom Kutna, którzy oddali swój głos na nasz projekt (1028głosów).
Wasza aktywność, wzajemne wsparcie i przekonanie, że warto działać razem, przyniosły po trzech latach oczekiwany efekt. Szczególne podziękowania kieruję do wszystkich osób, które zachęcały innych do udziału w głosowaniu, informowały o projekcie i wspierały naszą inicjatywę.
To nie tylko wynik głosowania – to dowód na siłę naszej społeczności i wspólnoty.
Pokazaliśmy, że kiedy działamy razem, możemy skutecznie zmieniać nasze najbliższe otoczenie i tworzyć miejsce jeszcze bardziej przyjazne dzieciom i całej społeczności.
Jestem przekonana, że dzięki tej współpracy będziemy mogli realizować kolejne pomysły, które będą służyć naszym uczniom i całej społeczności.
Dziękuję Panu Bartoszowi Klembalskiemu kierownikowi gospodarczemu, z którym wspólnie przygotowaliśmy wniosek, za twórcze zaangażowanie w działanie.
Dziękuję za każdy głos, każde udostępnienie, każde słowo wsparcia i przede wszystkim – za działanie RAZEM!
„Przystanek Dziewiątka” to nasz wspólny sukces!
Z całego serca DZIĘKUJĘ!
Iwona Pietrzak
Dyrektor SP9 w Kutnie
Linki:
https://kutno.budzet-obywatelski.org/wyniki
Publikujemy harmonogramy wsparcia dzieci oraz nauczycieli w ramach projektu Innowacyjna nauka w Szkole Podstawowej nr 9 w Kutnie w ramach Działania FELD.08.07 Kształcenie Ogólne. Projekt jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Programu Regionalnego Fundusze Europejskie 2021-2027
W ramach projektu „Innowacyjna nauka w Szkole Podstawowej nr 9 w Kutnie” realizowane jest wsparcie dla uczniów obejmujące różnorodne zajęcia dodatkowe. Poniżej przedstawiamy harmonogram wsparcia w którym przewidziano m.in. zajęcia wyrównawcze i rozwijające z języka angielskiego, zajęcia proekologiczne, warsztaty kompetencji społecznych, zajęcia STEAM, informatyczne, chemiczno-biologiczne, a także warsztaty uważności i terapię Snoezelen.
Zajęcia odbywać się będą od 20 kwietnia 2026 r. zgodnie z ustalonym harmonogramem, na terenie szkoły, w godzinach przedpołudniowych i popołudniowych.
Szczegółowe terminy oraz godziny poszczególnych form wsparcia dostępne są w harmonogramie projektu.
W ramach tego samego projektu realizowane jest kompleksowe wsparcie dla nauczycieli, mające na celu podniesienie jakości nauczania oraz rozwój kompetencji zawodowych kadry pedagogicznej. W programie przewidziano udział w specjalistycznych szkoleniach i kursach, obejmujących m.in. terapię Snoezelen, przeciwdziałanie dyskryminacji, trening zastępowania agresji, nowoczesne metody nauczania języka angielskiego, a także wykorzystanie sztucznej inteligencji i technologii cyfrowych (w tym druku 3D i narzędzi takich jak Canva) w edukacji.
Szkolenia realizowane będą zarówno w placówce, jak i poza nią, przez wykwalifikowanych specjalistów. Udział w nich umożliwia nauczycielom rozwój nowoczesnych umiejętności dydaktycznych oraz dostosowanie metod pracy do potrzeb współczesnych uczniów.
Informujemy, że harmonogram może ulec zmianie w zależności od bieżących potrzeb organizacyjnych.
Projekt „Innowacyjna nauka w Szkole Podstawowej nr 9 w Kutnie” jest zgodny
z Kartą Praw Podstawowych Unii Europejskiej
I. Godność (art. 1 – 5)
W projekcie poszanowana będzie godność człowieka.
II. Wolności (art. 6 – 19)
W projekcie zostanie zapewnione prawo do wolności i bezpieczeństwa osobistego. Do projektu zgłaszają się uczestnicy z własnej woli, w poszanowaniu życia prywatnego i rodzinnego. Terminy zajęć dopasowane aby godzić zajęcia w projekcie z innymi obowiązkami. Ochrona danych osobowych zostanie zagwarantowana zgodnie z umową o dofinansowanie. Wnioskodawca podczas rekrutacji
i realizacji wszystkich form wsparcia zapewni wolność myśli, sumienia i religii, wolność wypowiedzi
i informacji, wolność zgromadzenia się i stowarzyszania się, wolność sztuki i nauki, prawo do nauki, wolność wyboru zawodu i prawo do podejmowania pracy, wolność prowadzenia działalności gospodarczej.
III. Równość (art. 20 – 26)
Równość wobec prawa, niedyskryminacja, różnorodność kulturowa, religijna i językowa, równość kobiet i mężczyzn , prawa dziecka, prawa osób w podeszłym wieku, integracja osób niepełnosprawnych.
Aktualny harmonogram wsparcia uczniów 10.06.2026.pdf (798 KB)
Rozpoczynamy rekrutację uzupełniającą do projektu
„Innowacyjna nauka w Szkole Podstawowej nr 9 w Kutnie”
01.09.26r – 11.09.26r.
Informujemy, że w naszej szkole rozpoczyna się rekrutacja uzupełniająca uczniów do projektu „Innowacyjna nauka w Szkole Podstawowej nr 9 w Kutnie”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach programu Fundusze Europejskie dla Łódzkiego 2021–2027.
Uczniowie biorący udział w projekcie będą mogli uzyskać bezpłatne wsparcie edukacyjne i specjalistyczne w następujących zajęciach (zajęcia, które mają wolne miejsca):
📚 Zajęcia i warsztaty rozwijające zainteresowania i wyrównujące wiedzę oraz umiejętności:
zajęcia wyrównawcze z języka angielskiego (kl. VII – VIII)
zajęcia informatyczne i programowanie (kl. IV – VII)
zajęcia chemiczno-biologiczne (kl. VII – VIII)
zajęcia STEAM i zmiany klimatu (kl. VII – VIII)
doradztwo zawodowe (kl. VIII)
🧠 Wsparcie rozwojowe i specjalistyczne w:
warsztaty uważności (Mindfulness) -
grupy wiekowe:
kl. I –III (6 grup po 8 uczniów),
kl. IV – VI (6 grup po 8 uczniów),
klasy VII – VIII (4 grupy po 8 uczniów),
zajęcia: Antydyskryminacyjne – doskonalenie kompetencji społecznych (kl. IV – VI) (6 grup po 8 uczniów),
terapia Snoezelen - grupy wiekowe: kl. I –III, (11 grup po 8 uczniów),
kl. IV – V (8 grup po 8 uczniów),
💻 Nowoczesne wyposażenie:
Uczniowie będą korzystać z nowoczesnych pracowni i sprzętu, m.in.:
pracowni komputerowych i językowych
sprzętu multimedialnego i interaktywnego
nowoczesnych pomocy dydaktycznych
📅 Termin rekrutacji: 1 września – 11 września 2026 r.
📍 Dokumenty rekrutacyjne (formularze i umowy) dostępne są:
w Biurze Projektu – gabinet A17
na stronie internetowej szkoły www.sp9kutno.edupage.org
📌 Udział w projekcie jest całkowicie bezpłatny.
Projekt to szansa na:
rozwój zainteresowań i kompetencji uczniów,
wsparcie dla uczniów potrzebujących dodatkowej pomocy zarówno w obszarze kształcenia jak i wychowania,
dostęp do nowoczesnych technologii.
Zapraszamy uczniów do udziału w zajęciach.
Prosimy o dokładne wypełnienie dokumentów. Dokumenty będą zbierane przez nauczycieli prowadzących grupy.
Dyrektor szkoły – Iwona Pietrzak
Szkolny koordynator – Joanna Czuba
W naszej szkole odbyły się zajęcia pokazowe „Akademia Robotyki dla Dzieci”, podczas których uczniowie klas 1–3 mogli wejść w fascynujący świat robotyki, programowania i konstruowania. 🤖💻✨
Podczas zajęć dzieci pracowały z zestawami LEGO, wykorzystując przygotowane instrukcje do budowania i programowania swoich robotów. 🧱🔧🤖 Uczniowie krok po kroku tworzyli konstrukcje, a następnie sprawdzali, jak za pomocą odpowiednio zaprogramowanych poleceń można wprawić je w ruch. ▶️⚙️
Nie zabrakło radości, ciekawości i emocji, gdy własnoręcznie zbudowany robot zaczynał wykonywać zaplanowane zadania. 😍👏 Dzieci uczyły się jednocześnie logicznego myślenia, dokładności, cierpliwości oraz współpracy. 🧠💡🤝
Zajęcia pokazały, że programowanie może być nie tylko nauką, ale również świetną zabawą i okazją do eksperymentowania. 🚀
Kto wie, może właśnie podczas tych zajęć odkryliśmy przyszłych programistów, konstruktorów i inżynierów? 👩💻👨💻🤖🚀
W tym roku szkolnym uczniowie kl. IIb przystąpili do realizacji Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Kreatywni na matematyce na co dzień i od święta” edycja 3, który został objęty patronatem honorowym m.in. Ministra Edukacji Narodowej i Łódzkiego Kuratora Oświaty. Autorką projektu jest Justyna Klimczyk. Jego głównym celem jest rozwijanie kreatywności, logiki i nieszablonowego myślenia. Projekt składa się z 9 wyzwań. Drugoklasiści zrealizowali już pierwsze zadanie – Dzień Kropki . Stworzyli fantastyczne kompozycje z kół - "okrągłe" orgiami, pracowali z KodujMatą i z kółeczkową planszą utrwalając pojęcie symetrii oraz układali sudoku. Odwzorowywali też rysunki na geoplanie z zachowaniem wielkości i koloru oraz tworzyli własne kompozycje graficzne.
Życzymy drugoklasistom wielu inspiracji i kreatywności, efektywnej współpracy i wzajemnego zrozumienia oraz łatwego pokonywania wyzwań!
Dziś klasa 1e świętowała Dzień Jabłka! Uczniowie poznali cykl życia jabłka oraz dowiedzieli się, co pysznego można przygotować z tych owoców. 🍏
Nie zabrakło również degustacji – dzieci z apetytem smakowały soczystych jabłek i pysznej szarlotki. 😋🍎
To był pełen wiedzy, smaków i dobrej zabawy dzień! ❤️
Klasy 1b i 1c wybrały się na integracyjną wycieczkę do Skansenu w Kłóbce. Była to doskonała okazja, aby przenieść się w czasie i poznać życie ludzi sprzed wielu lat.
Podczas pobytu dzieci wzięły udział w tradycyjnych zabawach ruchowych, w które dawniej bawiły się dzieci. Wielką atrakcją były również warsztaty artystyczno-techniczne, podczas których uczniowie własnoręcznie wykonali lalki matanki.
Podczas zwiedzania skansenu dzieci zobaczyły stare, wiejskie chaty, młyn oraz poznały codzienne życie mieszkańców dawnej wsi. Dowiedziały się także, jak dawniej wyglądała nauka i czym różniła się szkoła od tej, którą znają dziś.
Na zakończenie wycieczki czekało na wszystkich ognisko. Był to czas wspólnego odpoczynku, rozmów, zabawy i integracji obu klas. Dzieci świetnie się bawiły, a wycieczka dostarczyła im wielu radosnych i niezapomnianych chwil!
23 września – pierwszy dzień jesieni uczniowie klas 3b i 3c razem z wychowawcami p. Mariolą Michalską i Martą Dawidowicz-Jarota oraz z p. Pauliną Staniszewską i p. Iwoną Poznańską wybrali się na wyjątkową jesienną wycieczkę do Dobronianki.
Podczas wyjazdu dzieci: 🦙 uczestniczyły w spacerze po mini zoo z przewodnikiem, poznając około 40 gatunków zwierząt,🥕 miały okazję karmić zwierzęta,🎃 wzięły udział w warsztatach ozdabiania dyń, rozwijając swoją kreatywność,🍁 spacerowały wśród niezwykłych jesiennych instalacji dyniowych, przygotowanych z aż 140 ton dyń.Był to dzień pełen jesiennych kolorów, kontaktu z naturą, ciekawostek o zwierzętach i twórczej zabawy. 🧡
22 września 2026 r. w Młodzieżowym Domu Kultury w Pabianicach odbyła się pod patronatem Łódzkiego Szkolnego Związku Sportowego, uroczystość podsumowania osiągnięć sportowych szkół województwa łódzkiego w Finałach Ogólnopolskich i współzawodnictwie międzypowiatowym za rok 2025/2026.
Prezes Łódzkiego Szkolnego Związku Sportowego pan Sylwester Pawłowski i Łódzki Kurator Oświaty pan Janusz Brzozowski dokonali uhonorowania szkół województwa łódzkiego, których uczniowie zdobyli laury w różnych dyscyplinach sportowych.
Wśród wyróżnionych szkół województwa łódzkiego znalazła się Szkoła Podstawowa nr 9 im. Wł. Jagiełły w Kutnie, której uczennice klasy VIIa (Roksana Chochulska, Wiktoria Wawer, Lena Kurzawa, Karolina Kowalska, Magdalena Swat, Katarzyna Ziemlewska, Maria Wypyszyńska - dwie pierwsze reprezentowały zespół podczas uroczystości) zdobyły brązowy medal w Finale Ogólnopolskim, w Czwórboju Lekkoatletycznym Dziewcząt- Igrzyska Dzieci w Olecku.
Sukces nie byłby możliwy bez zaangażowania nauczyciela i trenera dziewcząt pana Jacka Kudły, który kolejny raz wydobył potencjał sportowy swoich uczennic, co zostało podkreślone w trakcie uroczystości.
Podziękowania zostały skierowanie również do zaproszonych: dyrektora Szkoły Podstawowej nr 9, pani Iwony Pietrzak oraz Prezydenta Miasta Kutno, którego reprezentował na uroczystości kierownik Biura Sportu pan Paweł Szczepanik za wspieranie rozwoju sportu i kultury fizycznej.
Jesteśmy dumni z osiągnięć sportowych uczniów i ich nauczyciela.
15 września w klasach I-III było niezwykle kolorowo. Wszystko to, za sprawą obchodów Międzynarodowego Dnia Kropki. Uczniowie, nauczyciele ubrali stroje w groszki, kropki i kropeczki. To wyjątkowe święto przypomniało, że każdy ma w sobie ukryty talent, wystarczy tylko przełamać lęk przed błędem, nie trzeba być od razu mistrzem. Podczas zajęć uczniowie opowiadali o swoich talentach, mocnych stronach i zainteresowaniach. Sale lekcyjne zamieniły się w laboratoria pomysłowości. Nauczyciele, zaplanowali wiele kreatywnych zadań, a uczniowie mieli okazję do wszechstronnych aktywności związanych z motywem kropki. Zainspirowani książką Petera H. Reynoldsa pt.: „The Dot” tworzyli fantastyczne prace plastyczne, kolorowe mozaiki, bawili się przy piosenkach o kropce, poznali kropkowe przysłowia, rozwiązywali łamigłówki, matematyczne sudoku… Tego dnia wszyscy byli pozytywnie „zakropkowani.”Pamiętajmy o tym, że warto wierzyć w siebie i swoje możliwości.Samorząd klas I-III dziękuje wszystkim uczniom za zaangażowanie, a nauczycielom za przygotowanie ciekawych zajęć!
Tegoroczne Narodowe Czytanie „Dziadów” Adama Mickiewicza zostało jak co roku zorganizowane wspólnie przez nauczycieli bibliotekarzy z naszej szkoły oraz pracowników Biblioteki Pedagogicznej w Kutnie w dniach od 7 do 9 września 2026 roku. Wzięli w nim udział uczniowie klas VII i VIII. Współpraca obu bibliotek stała się doskonałą okazją do wspólnego promowania czytelnictwa, rozwijania zainteresowań literackich młodzieży oraz popularyzowania polskiego dziedzictwa kulturowego.W tym roku, 15. już edycja tej ogólnopolskiej akcji miała szczególny charakter. W skierowanym do uczestników liście Para Prezydencka – Prezydent RP Karol Nawrocki i Pierwsza Dama Marta Nawrocka – podkreślili wyjątkowe znaczenie „Dziadów” dla polskiej kultury i tożsamości narodowej. Zwrócili uwagę, że dzieło Adama Mickiewicza łączy przeszłość z teraźniejszością i przyszłością, a zawarte w nim treści skłaniają do refleksji nad historią, tradycją, wolnością i wartościami ważnymi dla kolejnych pokoleń.Podczas spotkań uczniowie mieli okazję zapoznać się historią i istotą Narodowego Czytania, sylwetką twórczą Adama Mickiewicza oraz genezą i tematyką poszczególnych części „Dziadów”. Wspólnie z nauczycielami bibliotekarzami i pracownikami Biblioteki Pedagogicznej czytali również wybrane fragmenty dramatu, przypominając sobie jego najważniejsze postacie, wydarzenia i motywy. Lektura ta była także okazją do zwrócenia uwagi na niezwykły język utworu oraz jego ponadczasowe przesłanie.„Dziady” podejmują uniwersalne tematy, takie, jak: dobro i zło, miłość i cierpienie, wina i kara, wolność, patriotyzm oraz więź człowieka z tradycją i historią. Dzięki temu dzieło Mickiewicza nadal inspiruje młodych czytelników do refleksji i pozostaje ważną częścią polskiego dziedzictwa kulturowego.Udział w Narodowym Czytaniu był dla naszych uczniów okazją do aktywnego kontaktu z wielką literaturą, rozwijania zainteresowań czytelniczych oraz poznawania i pielęgnowania polskiej tradycji. Wspólne czytanie pokazało również, że literatura może być przestrzenią spotkania, współpracy i wymiany doświadczeń.
8 września 2026r. w hali sportowej naszej szkoły odbył się apel porządkowy dla uczniów klas IV - VIII.
Wicedyrektor szkoły, pani Joanna Czuba, rozpoczęła spotkanie od przypomnienia regulaminów obowiązujących wszystkich uczniów, podstawowych zasad zachowania się w różnych miejscach w szkole i poza nią. Zwróciła się najpierw do czwartoklasistów, którzy rozpoczęli drugi etap edukacyjny i szkolne życie dla nich zaczęło wyglądać nieco inaczej niż dotychczas. Mówiła o zasadach, jakich powinien przestrzegać każdy uczeń, m.in.: uczniowie przychodzą do szkoły nie wcześniej niż na 15 minut przed rozpoczęciem lekcji, obligatoryjnie korzystają z szatni, zmieniają obuwie, nie wchodzą do klas bez nauczyciela, chodzą prawą stroną po schodach, trzymając się poręczy, w trakcie lekcji stosują się do zasad ogólnie uznanych za kulturalne – podnoszą rękę, czekając na sygnał nauczyciela do zabrania głosu itp..
Szkoła to nie tylko lekcje, ale i przerwy, zatem Pani wicedyrektor Czuba żartobliwie nawiązała do tego elementu szkolnej rzeczywistości: (…) przerwy są po to, żeby odpocząć, pogadać ze znajomymi, coś przekąsić – a nie po to, żeby trenować parkour po schodach czy wyścigi korytarzowe.Dbajcie o siebie i o innych – wtedy przerwy naprawdę będą chwilą oddechu, a nie testem sprawności.
Podczas apelu Pani wicedyrektor omówiła także zasady korzystania z toalet w czasie lekcji i przerw:toaleta w szkole to nie miejsce na plotki, maratony telefoniczne czy tajne narady – to miejsce, które każdy chce zastać czyste i nadające się do użycia (....)higiena w toalecie to nie tylko obowiązek, ale i wyraz kultury osobistej. Dzięki temu wszystkim będzie przyjemniej, czyściej i zdrowiej.
Pani wicedyrektor odniosła się w swoim przemówieniu do zakazu używania przez uczniów w szkole telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych - zgodnie z ustawą ministra oświaty.Poinformowała też, aby uczniowie przestrzegali regulaminu obowiązującego na kompleksie sportowym, boisku, bieżni i Orliku. Na te obiekty nie wolno wprowadzać rowerów ani jeździć po torze lekkoatletycznym, aby nie niszczyć nawierzchni.
Kolejnym poruszonym podczas apelu tematem było godne zachowanie się uczniów w trakcie szkolnych uroczystości, podczas których śpiewany jest hymn narodowy, pojawiają się symbole narodowe, sztandar szkoły itp..
Na koniec pamiętajcie, że szkoła to nie tor przeszkód ani reality show – bezpieczeństwo jest najważniejsze! Dbajcie o siebie i innych: chodźcie po korytarzach spokojnie, nie biegajcie bez celu, a w razie potrzeby pomagajcie młodszym kolegom i koleżankom. Pamiętajcie też o kulturze słowa – magiczne słowa: „dzień dobry”, „do widzenia” „proszę”, „dziękuję” i „przepraszam” działają jak supermoc: otwierają drzwi, łagodzą konflikty i sprawiają, że wszystkim żyje się przyjemniej – takimi słowami Pani wicedyrektor Czuba zakończyła swoje wystąpienie.
Pani wicedyrektor Aleksandra Lewandowska dodała jeszcze, jak ważne jest wsparcie ze strony rówieśników w sytuacjach, kiedy ktoś ze szkolnej społeczności tego potrzebuje. Wskazała, do kogo można i należy zwracać się z prośbą o pomoc.
Następnie głos zabrała aspirant Katarzyna Wasiak z Komendy Powiatowej Policji w Kutnie. Przypomniała zasady zachowania bezpieczeństwa w drodze do i ze szkoły, zachowania się przed przejściami dla pieszych, niekorzystania z telefonów komórkowych, kiedy uczestniczymy w ruchu drogowym. Mówiła o zmianach w przepisach o ruchu drogowym, zasadach używania hulajnóg, obowiązkowych kaskach i zachowaniu właściwej prędkości oraz o następstwach wynikających z łamania przepisów. Zaznaczyła, że każdy ponosi konsekwencje za własne działania.
Na zakończenie apelu głos zabrała dyrektor szkoły, pani Iwona Pietrzak. Podkreśliła, jak ważne jest bezpieczeństwo, poczucie odpowiedzialności za życie i zdrowie własne i innych, szacunek, odpowiedzialność i mądrość.
🛡️Bezpieczeństwo to podstawa! 🚦🐾W trosce o bezpieczeństwo naszych najmłodszych uczniów w klasach 1–3 odbył się wyjątkowy apel poświęcony zasadom bezpiecznego zachowania. 👧👦❤️
W spotkaniu uczestniczyły Pani Dyrektor Iwona Pietrzak, Pani Wicedyrektor Aneta Krajewska oraz zaproszony gość – pani mł. asp. Katarzyna Wasiak. 👮♀️
Podczas apelu przypomnieliśmy sobie najważniejsze zasady dotyczące bezpiecznej drogi do i ze szkoły 🏫🚶♀️🚶♂️ oraz właściwego zachowania jako uczestnicy ruchu drogowego. 🚦🚗
Pani policjantka zwróciła uwagę m.in. na zasady dotyczące korzystania z hulajnóg 🛴 oraz konieczność dbania o bezpieczeństwo i stosowania kasku ochronnego. ⛑️ Przypomnieliśmy sobie również, jak wyglądają i co oznaczają wybrane znaki drogowe. 🚸⚠️🛑
Nie zabrakło także ćwiczeń praktycznych! 🐶 Podczas spotkania przypomnieliśmy sobie, jak należy zachować się w sytuacji zagrożenia ze strony psa. Dzieci poznały i przećwiczyły „pozycję żółwia”, która może pomóc ochronić ciało podczas ataku zwierzęcia. 🐕🛡️
Nasi uczniowie bardzo aktywnie uczestniczyli w spotkaniu – słuchali, odpowiadali na pytania i chętnie brali udział w ćwiczeniach. 👏😊 Przypomnieliśmy sobie, dlaczego nie wolno biegać po holach, jak prawidłowo korzystać z pasów bezpieczeństwa oraz jak właściwie i bezpiecznie korzystać z toalet. 🚻
💙 Bezpieczeństwo to podstawa!
Pamiętajmy, że znajomość zasad to pierwszy krok, ale najważniejsze jest ich codzienne stosowanie. Dbajmy o siebie i innych – w drodze do szkoły, w szkole, podczas zabawy i w każdej codziennej sytuacji. 🌟🫶
Dziękujemy pani mł. asp. Katarzynie Wasiak za cenną lekcję bezpieczeństwa! 👮♀️👏
Klasy 1b i 1c, pod opieką wychowawców Aleksandry Rutowskiej i Adama Gajdzińskiego, wzięły udział w wyjątkowym wydarzeniu – Paradzie Kwiatowej, która odbyła się podczas 52. Święta Róży w Kutnie.Uczniowie mieli okazję podziwiać barwne, kwiatowe kompozycje, efektowne stroje oraz niezwykłą atmosferę jednego z najważniejszych wydarzeń kulturalnych naszego miasta. Wspólny udział w paradzie był doskonałą okazją do integracji, dobrej zabawy i aktywnego uczestnictwa w lokalnej tradycji.
Kolorowa parada dostarczyła wszystkim wielu pozytywnych wrażeń i na długo pozostanie w naszej pamięci!
W niedzielę, z okazji rozpoczęcia nowego roku szkolnego, społeczność naszej szkoły uczestniczyła we Mszy Świętej odprawionej o godz. 10:30 w parafii św. Jadwigi Królowej w Kutnie.
Była to wyjątkowa okazja, aby wspólnie rozpocząć kolejny rok nauki, powierzając Bogu czas pełen nowych wyzwań, planów i nadziei. W uroczystej Mszy Świętej uczestniczyli dyrekcja, uczniowie, nauczyciele, pracownicy szkoły oraz rodzice.
Podniosły charakter uroczystości podkreśliła obecność pocztu sztandarowego, który godnie reprezentował naszą szkołę. Piękną oprawę liturgii stanowił również śpiew parafialnej scholi. Jej pełne radości i zaangażowania wykonanie pieśni nadało Mszy szczególnie uroczysty i podniosły charakter, tworząc atmosferę wspólnoty i modlitewnego skupienia.
Niech rozpoczynający się rok szkolny będzie dla całej naszej społeczności czasem pełnym sukcesów, wzajemnej życzliwości, wytrwałości w zdobywaniu wiedzy oraz wielu powodów do radości. Życzymy wszystkim, aby każdy dzień przynosił nowe możliwości, inspiracje i satysfakcję z podejmowanych działań.
Powered by aSc EduPage
